先秦诸子散文、屈原“骚体”诗、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。 泰岱日洞庭月，黄山松西湖堤，漓江水南海潮，花果布故宫殿，昆仑雪珠穆峰；点神州锦绣河山增吾胸中丘壑； 诸子文屈原骚，相如赋司马史，右军帖道玄画，李杜诗苏辛词，汉卿曲雪芹梦；数中华灿烂文化壮我笔底波涛。 思考：结合同学们语文所学知识，分析对联中涉及哪些文学体裁？对联赏析：第9课 辉煌灿烂的文学课程标准： 了解诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就;了解不同时期的文学特色。一、从诗经到唐诗 探究1：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 窈窕淑女，寤寐求之窈窕淑女，琴瑟友之。” “硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯汝，莫我肯顾，硕鼠硕鼠，无食我麦。三岁贯汝，莫我肯德。 ” 结合所学知识和教材内容思考： 这些诗出自于何处？该著作的内容？有何特点？怎样的地位？（一）诗经内容：汇集西周至春秋中期的诗歌,分为风、雅、颂三部分,共305篇。特点：四言为主；重章叠句；现实感强诗经是我国第一部诗歌总集，奠定了古代文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典地位：风（“国风”）民间的民歌雅贵族宴饮时演唱的乐歌颂贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌
