新课标下小学语文阅读教学的新课标下小学语文阅读教学的“冷冷”思考思考 红谷滩新区教育研究发展中心红谷滩新区教育研究发展中心 吴怀林吴怀林 联系电话:13576113135 Email: 一、重视主体地位 轻视主导作用 二、重视朗读训练 轻视默读指导三、重视个性体验 轻视价值引领四、重视资源整合 轻视语言训练五、重视媒体运用 轻视板书功能六、重视内容理解 轻视写法感悟 一、重视主体地位 轻视主导作用1、让学生选择自己喜欢的段落学习案例1：风筝教学安排 学生整体把握课文的主要内容：做风筝放风筝找风筝 老师让学生选择自己喜欢的部分学习 学生汇报、交流学习成果（从交流情况看，学生大部分选择学习“放风筝”，很少选择学习“做风筝”、“找风筝”） 一 、重视主体地位 轻视主导作用 1、让学生选择自己喜欢的段落学习2、小组合作、自主探究学习 案例2：碧螺春教学流程 首先教师演示事先做好的课件：让学生观看泡碧螺春的录像； 在实物投影仪上展示学生收集的有关资料； 默读课文，思考：你知道了关于碧螺春哪些知识？ 师生共同归纳，制定小组合作探究的学习目标： 关于茶的种类； 关于茶的泡制； 关于茶的制作； 关于
