1、单亲家庭对孩子心理的影响组长：周蕊 组员：朱海强 蒋晓锋 钱俊杰研究目的：中国改革开放带来的西方思潮的大量涌入。中国社会在与世界文化的碰撞中，打破了长期以来的家庭“高稳定，低质量”的特点。近几年来，离婚现象快速发展。相应越来越多的孩子生活在“单亲之家” 。他们不能像正常家庭的孩子那样，同时享有双亲的爱，造成爱的天平的倾斜。国内外许多研究表明，离异家庭的孩子在认识、情绪、情感、学业、社会性发展等方面都与完全家庭的孩子存在较大差异。这给社会带来不少压力。拒国家青少年犯罪调查组证实，青少年犯罪有不少比例来自单亲家庭。中小学生离家出走、流浪、自杀等事例中也有不少是单亲家庭的孩子。对于这个特殊的群体，我
2、们要特别关注他们的成长，关注他们的心路历程，要引导他们全面发展、健康成长。如何开展：由于我们所调查的课题对被调查人可能会有些敏感。所以我们在调查前向心理医师等人进行咨询，尽量将对被调查人的心理伤害减小到最低限度，我们对各个学校进行了问卷调查，并向各班班主任进行了一定采访，了解学生的具体情况。问卷上交后，我们进行了统计。因怕统计结果不精确，又对个人进行了调查。并且查阅了相关资料。研究成果：单亲家庭学生的心理探析单亲家庭是脆弱的，也是动荡不安的。单亲家庭的最大受害者当然是失去父（或母）的孩子。他们是弱小的，除了父母和家庭，他们一无所有。所以失去父（或母）对他们的打击和心理压力就可想而知了。因此，他
3、们往往会产生一些不健康的心理，具体特征如下：1自卑、忧郁由于父母离异孩子由一方抚养，家庭经济情况发生变化，以及离异父母对孩子的推委，家庭中的长期冷战或争吵，都会使孩子的心灵受到极大的伤害。于是表现出经常闷闷不乐，容易悲伤，情绪低落。他们觉得父母的争吵让别人知道很丢人。家庭经济不如以前自觉矮人一等，因而产生自卑感。由于自卑而缺乏自信，以至于萎靡不振、破罐破摔。2、逆反心理逆反心理表现为“你要我这样，我偏那样”的情绪。这往往是一种由于家长本身有令人不能原谅的错误而给孩子造成心理上的不信任、厌恶和消极的对抗情绪。尤其是第三者插足而造成家庭离异的。有这种心理的孩子对老师的教育感到厌烦，甚至对老师和同学
4、有着莫名的抵触情绪，很不合群。3、仇视、报复有的学生对父母的离异充满憎恨。这种憎恨久而久之对心理发展产生不良作用。由于对父母的憎恨扩展到对学校和社会生活不感兴趣，仇视身边的人，甚至仇视整个社会。于是就有可能产生报复心理。通过对他人，对社会的报复来渲泄他们长期压抑的情绪，以求得内心的平衡。因而吵架、斗殴的事在他们身上时有发生。4、消极、厌世许多单亲家庭的孩子缺乏父母的关爱而产生消极心理。他们对学习、生活不感兴趣整天郁郁寡欢，失去了生活的信心。如我们班的一名学生由于父母离异生活上无人照顾，学习上无人督促，家庭作业经常不完成。一次数学老师因其作业不完成批评了几句。他竟然要跳楼自杀，幸好被及时发现。事
5、后我问他为什么这么做。他说：“反正也没有人要我，活着还不如死了好。 ”二、单亲家庭学生的心理健康教育对策单亲家庭的孩子由于家庭结构变化的强烈刺激产生心理失衡对这些孩子的教育，我们教师应更加关注：1、给学生多一份关心，多一点温暖单亲孩子的爱天平的失衡的。他们心中非常渴望爱。我们要用爱心去陶冶，使他们领略人世间的可贵情感。在生活上给他们更多的照顾，在学习上耐心地加以辅导帮助，使他们感受到还是有人爱他，关心他的。这种方法往往会收到意想不到的效果2、建立心理咨询投送箱倾吐、发泄是心理的需要。我们要给孩子一些倾吐、发泄的驿站。可以经常找他们谈心，了解他们心中的苦恼。学校也可成立“知音姐姐”信箱，让学生用
6、写信的方式来倾吐自己心中的烦恼，发泄心中积压的郁闷情绪。3、多与家长联系，争取家长配合单亲家庭孩子的家长对待孩子的态度和教育方式直接影响到孩子良好心理素质的形成。因此我们要把单亲家庭孩子身上存在的问题与家长开诚布公。希望家长不要将自己的痛苦和烦恼在孩子面前过多地暴露，给他们带来不应有的压力，多听取孩子的意见，防止过分的呵护和溺爱的倾向，在关心、爱护的同时要注意培养孩子自强、自主、自立、吃苦耐劳的品质。除此之外，我们要积极向离婚家庭父母宣传有关保护未成年人的法律知识，使家长继续承担起监护、抚养、教育孩子的社会责任。只有家长和老师密切配合孩子才能健康成长。单亲家庭孩子几种心理误区 1.都是我的错，
7、是我不乖。2.爸爸妈妈离婚，真丢脸。3.我什么都比别人差，因为我没有爸爸（妈妈） 。4. 没有爸爸（妈妈） ，再也没有人会爱我了。 5.这一切都是他（爸爸或妈妈）害我的。6.男人（女人）都不是好东西。7. 家里都这样了，做得再好也没有用。 8.爸爸（妈妈）分开就是不要我了。9.别人欺负我，都是因为我没有爸爸（妈妈） 。 单亲家庭的孩子带着这些错误的想法及疑惑长大成人，单亲父母也因错误的迷思悲伤失落地活着，而别人的“标签”和负面的态度，也影响着这类人群在社会上的适应。所以，在单亲家庭摆脱困境之际，破除人们心中的障碍和迷思是根本之道。 单亲孩子会有什么样的感受？ 面对破碎的家庭，最感到无助的就是孩
8、子。处于单亲家庭中的孩子心里会有什么感受？孩子以下几种情绪最为突出： 被拒绝感 这是单亲环境中成长的青少年最深刻的感受之一。不论孩子的父（母）亲是逝世或离婚，他们都有被拒绝感。青少年对于被拒绝不论是表现出来或感觉到的，尤为敏感。由于单亲父（母）亲必须独力应付生活的重担，大部分时间可能都不在家，也有可能出席一些重要的节日或场合尽管孩子知道父（母）亲已尽力而为，但在情绪上，被拒绝的感受可能仍然持续。 愤怒 在情绪混乱时，孩子会感到愤怒。当父（母）逝世时，孩子会觉得自己被欺骗，失去了父（母）的支持与关爱。而离婚更会加重这种情绪，尤其是憎恨离开的一方。然而，青少年很多时候都不会对离开的一方表达自己的愤
9、怒，反而是向抚养他的父（母）发脾气，将家中的父（母）当成发泄怒气的对象。 缺乏安全感或不健全的自尊 打击他们自我价值感的有三种因素：导致父母离婚的环境；离婚的过程及父母离婚后的情形。他们可能觉得跟其他有完好无缺的家庭的朋友有很大不同。 退缩 当人们在一段关系中受伤害，本能的反应是退缩、拒绝说话、不愿付出爱与关怀。单亲家庭的孩子可能觉得与父母有距离，觉得突然被朋友疏远尽管亲友或同学老师并没有以异样的眼光看待和判断他们，但他们仍可能疏远这些人。他们会感到命运不公，为什么这种事情发生在我的家里？在自我退缩的行为中，许多青少年会感到非常孤单，觉得自己没有朋友，十分无助。因此，在情绪上可能会忧郁。.单亲
10、家庭孩子的特殊性： 1.家庭结构的特殊性： 现代家庭的结构就像一个三角形，父亲母亲孩子。和睦美满的家庭这个三角形坚实可靠，孩子的身心沿着正轨健康发展。当家庭结构不完整，这个三角形就出现变异，失去稳固性，生活在这类家庭中的孩子的身心往往不能得以平衡发展。在这类特殊环境下生长的孩童，不管随父或随母生活，由于受到的关爱打了折扣，受到的家庭教育必定不全面，对于他们身心的健康发展其消极影响极为严重。 2.学生心理的特殊性： 家庭环境的特殊性使得这类孩童心理特点也具有了一些与众不同之处。他们除了具有同龄孩子的年龄特征之外和本身的个性之外，还有一些特殊的共性： (1)自闭：A. 内在表现:单亲家庭的孩子易形
11、成自我心理封闭：自卑、抑郁、孤独、冷漠。对自己产生脱离实际的偏低评价，往往伴随着害羞、内疚、胆怯的心理。受挫后情绪低落，郁郁寡欢、封闭自我。别人的嘲讽、歧视使他们常常心灰意冷，失去热情。B.外在表现：人际关系表现较为被动，包容需求比较倾向于期待他人引导自己，支配需求比较倾向于期待他人引导自己，感情需求比较倾向于他人对自己表示亲密。 (2)失衡：A. 主观偏误，暗恨埋怨。不安、忧伤、失望的情绪体验使他们的整个心理失去平衡。一方面自怨自艾，顾影自怜，一方面遇事变责己为责人，把对自己的不满投射到别人身上。B.无端起疑，曲解他意。易在主观上先假定他人对自己的不满、歧视或具有恶意，然后把生活中许多无关的
12、事拉扯在一起来证明自己的猜疑，产生成见，强化自我心理防御。C.自尊心强，情绪不稳。由于家庭关系的失衡，但他们内心又渴望受到重视，却又不易被他人理解和接纳，心理距离相距甚远，当他们强烈的自尊心受挫，情绪波动就很大，就易产生抵触情绪，言行容易走极端。 心得感想：通过每个成员的努力，我们终于完成了这个课题。在这个过程中，我们的感触很深。每个单亲家庭孩子的心都是脆弱的，在调查过程中，我们所问的每一个题，问话的方式态度，都有可能刺痛他们受伤的心灵。而我们每句关怀，也都可能让他们找到一丝温暖，所以我们应当加倍地关心这些孩子。让他们在关爱中重新找回自我的价值。也希望所有的家长，在考虑自己感情的同时，也能多多顾及孩子，在此衷心地祝愿，每个家庭都能幸福美满。
