本文格式为Word版，下载可任意编辑人教版八年级生物上册细菌教案设计|人教版八年级上册物理试卷 一、说教材：分四个方面 （一）首先是教材地位分析 本节内容是第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌的其次节，本章教材的引入是从细菌和真菌的分布开头的，是在同学学习了植物和动物以及生态系统的组成之后进行的教学，为后面真菌的学习作了铺垫，起到承前启后的作用。 （二）其次是教材内容 虽然同学对某些细菌引起的疾病等有肯定的了解，但对细菌的繁殖、结构特点、养分方式的学问，缺乏熟悉，难以理解。因此，教学内容是根据从宏观到微观的挨次呈现的，从同学最熟识的环境启发他们进入微观的环境中去。教材在本节以科学探究的过程为脉络支配内容，叙述细菌的发觉过程，引导同学了解细菌的形态结构特征，侧重引导同学自己通过与动植物细胞进行比较，来归纳出细菌的主要特征，让同学在主动参加教学活动中获得基础学问，进展相关的情感、态度和价值观。同时，学习本节课是为后面争论细菌在自然界中的作用起了铺垫的作用。 （三）再是课程标准：生物课程的基本理念是面对全
