精选优质文档-倾情为你奉上部编人教版语文四年级下册05琥珀集体备课教学设计1教学目标1读通课文，理解课文内容，感受琥珀的特点。2通过独立学习，能从课文中提取有效信息，简单完整地说出琥珀的形成过程。3通过小组合作、主题探究交流等方式，初步感受作者生动形象的想象和科学严谨的推理相结合的行文特点，从而感受语言的文艺性与思维的严密性。教学过程一、实物导入，初识“琥珀”特点1展示琥珀，板书“琥珀”，猜测一下：“琥珀”这两个字跟什么有关？学习几个谐玉字，如珍珠、琉璃2、对于“琥珀”你有哪些了解？3、你知道的还真不少。老师也收集了一些资料，一起去看看。这节课，就让我们一起走进德国作家栢吉尔写的一篇说明文，谁来介绍一下作者。二、初读课文，感受“琥珀”特点1、现在我们一起走进这篇课文自由朗读课文：（1）把课文读正确，读通顺。（2）划出最能说说明这块“琥珀”特点的句子。（3）思考围绕“琥珀”课文主要写了哪些内容？2、学生自由学习。3、交流（1） 出示生字词，指名朗读，全班齐读。拂拭 澎湃 渗出 松脂
