比例的整理和复习人教新课标六年级数学下册教学目标 1. 复习正比例和反比例的意义，能根据正比例和反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例或反比例。2. 会利用正、反比例的有关知识解决一些简单的生活问题。3.培养学习数学的兴趣。什么是比？什么是比例？它们有何区别与联系？两个数相除，又叫做两个数的比。表示两个比相等的式子叫比例。比是两数相除的一种关系；比例是一个等式。 举例 区别 基本性质比34比例34=6 8分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 商不变的性质：被除数和除数同时乘或者除以相同的数( 零除外），商不变 表示两个数相除有两个项表示两个比相等有四个项比的前项和后项同时乘或除以同一个数（0除外），比值不变两个外项的积等于两个内项的积。什么是比例的性质？它有何用途？在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。用途判断能否组成比例解比例2 良朋小学余娟练习二1、2、 解比例返回=6 2x 7归纳正反比例的量正比例 反比例相同点不同点两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。1）一种量扩大，另一种量也扩大; 一种量缩小，另一种量也跟着
