课前探究学习 课堂讲练互动了解线 性规 划的意义 了解线 性规 划问题 中有关术语 的含义 会求一些简单 的线 性规 划问题 4.2 简单线性规划【课标 要求】 【核心扫 描】求目标 函数的最值 ( 重点、难 点)本节 与直线 的截距和斜率，与点到直线 的距离，以及方程等知识联 系密切目标 函数的最大值 和最小值 与其对应 直线 截距的关系(易错 点)123123课前探究学习 课堂讲练互动线 性规 划中的基本概念自学导引名称 意义约 束条件 变 量x，y 满 足的一组 条件线 性约束条件由x，y 的二元_不等式( 或方程) 组 成的不等式组目标 函数欲求最大值 或最小值 所涉及的变 量x，y 的解析式一次课前探究学习 课堂讲练互动名称 意义线 性目标 函数目标 函数是关于x，y 的_解析式可行解 满 足线 性约 束条件的_可行域 所有可行解组 成的_最优 解 使目标 函数取得最大值 或最小值 的_线 性规划问题在线 性约 束条件下，求线 性目标 函数的最大值 或最小值问题二元一次解( x，y)可行解想一想：在线性约束条件下，最优解唯一吗？提示不一定，可能有一个或多个集合课前探究学习 课
