精选优质文档-倾情为你奉上浅谈语文课程标准中关于高年级段习作教学目标的理解学习了王琴玉老师的专题讲座小学习作教学的实践与研究后，我才真正了解了语文课程标准中关于习作教学的总目标和第三学段习作教学目标： 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。4、学会读书笔记和常见应用文。5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。7、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。细读“习作”目标，不难看出，这学段的作文教学从目的、方法、内容、形式、速度等多方面提出了明确的任务。通过对新课程标准高年级段习作教学目标的学习。我的理解如下：一、留心观察，丰富见闻生活不是缺少美，而是发现缺少美的眼睛。在现实生活中，学生周围的一切理应是丰富多彩的。只有引导学生感知具体形象的事物，才能激发其积极的思维，
