本文格式为Word版，下载可任意编辑教师个人教学反思优秀范文老师个人教学反思优秀. 在我教学的过程中，发觉有这样一种状况：给同学讲解题目，同学听了似乎明白，但让同学自己做时却又无从下笔，同学处于只能听懂却不会做题的状态。那么是什么导致了这种问题的消失。我想最大的问题是同学的思维惯性，同学习惯于去听，去机械的操作，失去了主动学习这种力量，从而同学就不知道如何学习。 很荣幸得到此次的数学连续训练学习机会，从中我也学到许多有用的教学方法。正好最近我在教学苏教版数学四班级可能性这一单元，所以王帅老师的课例观摩一可能性深深地吸引了我，虽然王老师的课例是人教版的，但从视频中我仍旧学到不少东西。比如：以硬币作为贯穿全课的主线，王老师从熟悉硬币正反面开头导入，又以抛硬币这个嬉戏来作为活动操作环节，然后统计各组抛硬币的数据来分析讲解可能性。整个课程可以说是清楚明白。 这堂课对我来说最大的启发就是让同学学会学习不能光靠同学想，同学的生活阅历较少，有时候老师想当然的可能同学无论怎样也不能理解。而用了同学自己动手操作这一环节，可以有效解决这个问题，不仅极大
