本文格式为Word版，下载可任意编辑教室里的正面管教读后感【教室里的正面管教读后感】 读教室里的正面管教有感 周春燕 幸福长寿镇小 在与任何人交往的过程中，沟通永久是必不行少的关键点。 正面管教是一种既不惩处也不骄纵的管理方法。 它不断强调，不断提示你，和善地坚持下去，让你学会和孩子公平对话，正确沟通。教室里的正面管教一书很好地诠释了这种方式。 让同学们信任学校里的大人们关怀他的学习，并将他们作为个体来关爱。但现实中，许多老师的确关爱自己的同学，但孩子们却得不到这种讯息，这就不得不引起反思，我们该如何转变这一现状，如何使孩子们感觉到与学校的情感联结。当我看到教室里的正面管教中“用你的幽默感建立情感联结”这一课题时，我深有感受。“幽默”这一个词敲入我脑海，我自认为我不是一个幽默的人，这也是我作为一名数学老师需要加强的地方。生活本就沉重，人的一生，每个阶段都有苦闷和苦恼，各种不同层次、不同类型的人都会面对诸多的挫折与失意，尤其是现今.，人们的心理压力越来越大，而且这种压力正渐渐的下移处处于少年的孩子们，他们如花的年纪早已失去
