本文格式为Word版，下载可任意编辑教学反思 从种到界教学反思 从种到界是人教版八班级上册依据生物的特征进行分类中的一节内容。今日，我为大家带来了从种到界教学反思，盼望大家喜爱! 从种到界教学反思篇1 一.巧复习、导入新课 对于本节课的导课，我着实费了一番心思，起初我想用扑克牌嬉戏，让同学体会分类的重要性，细想一下和后边的学习联系不大，后来又想了几个导课的方法，都在萌芽状态就被自己推翻了，最终打算复习提问：将鲨鱼、蜜蜂、马、蚯蚓进行分类，既复习了上节课动物分类学问，通过它来了解上节课的动物分类学问把握的状况，又可以通过它导入新课，马为什么会有不同的名称呢?马是一个物种即属于种这个分类单位，鲨鱼、蜜蜂、马、蚯蚓同属于动物界，进而导入新课从种到界。 二.妙联系、构建新知 生物分类单位由大到小包括界、门、纲、目、科、属、种。为了让同学能够理解这七个等级单位的大小挨次。我首先利用新生入学要建立学籍表入手，建立学籍时，按省、市、区、学校、年部、班级、姓名这样几个分类单位，关心同学理解分类单位的大小关系，
