有效英语课堂教学 几点初一教学建议初一新生的现状n 英语（听说读写）水平层次不齐（学过不等于学好）;n 学习英语的兴趣减弱；n 没有良好的学习习惯；n 没有好的英语学习方法教学建议1.过好拼读入门关 2.养成良好的学习英语的习惯3.激发学生第二次学习英语的兴趣，重燃他们学英语的热情 4.整合教材 调整进度5.教学目标定位准确 强化落实 6.教师上课要求不能手拿书（教学内容要熟记于心）采用Phonics自然拼读教学法 目的：“见其形，知其音；听其音，知其形” 途径：有效利用汉语拼音的正迁移作用原则： “音不离词，词不离句” 英语的字母或字母组合在单词中的读音是相对稳定的，这使学生在掌握了一定量的单词后，就能在脑中形成拼读拼写的规则，轻易地记住单词，通过直接拼，直接读，达到“听音能写，见词能读，一听就明，一读就懂”的状态。如在教授单词“bird”时，音标法，教师只是一味地让学生跟读“b-i-r-dbird”，自然拼读法让学生把b/b/ir/ 3: /d/d/的字母或字母组合的拼读规则与拼写规则联系起来。 例子Thursday unhealthy informationdownload 采用
