精选优质文档-倾情为你奉上中班孩子学习特征分析1. 认知发展特征(感知,记忆,思维,想象)45岁幼儿的视觉敏锐度快速发展,能区分基本色和近似的一些颜色,如黄色与淡棕色。能运用多种感官认识事物和各种特征,获有关物体的数量、形状及时间、空间等方面等简单经验。例如:掌握半圆形、梯形;正确了解昨天、今天、明天。能以自身为中心辨别左右方位等。观察的有意性逐渐加强,能够排除一些干扰,根据活动的任务和成人的要求按照一定的顺序进行较为细致的观察。对新奇事物感兴趣,有了解周围事物好奇心和求知欲。 45岁幼儿无意识记的效果较前期有所提高,随着语言调节机能的增强和有意识记的训练,幼儿能领会成人向他们提供的识记要求,有意记忆有了明显发展。观察和实验证明,4岁以后的幼儿,在记忆过程中还能够对识记材料进行明显的理解性改造,这说明幼儿已经有了意义识记,并随着生活经验的增加和思维能力的提高,意义识记在记忆中所占的比例也逐渐提高。因此,教师要帮助幼儿理解识记的对象,尽量使幼儿在理解的基础上进行识记,以提高记忆的效率。 45岁幼儿在思考问题或解决问题时,逐渐能够脱离实际动作,