精选优质文档-倾情为你奉上第一章 德育的概述教学目标1、 了解道德的多层面的内涵，对德育的任务形成初步的认识2、 了解德育的内涵，初步形成不同的德育内容要有不同的德育的途径与方法的意识3、 了解当前德育的困境，激发研究学校德育的兴趣与热情。4、 了解当前学校德育工作的基本状况和改革的方向。教学重点：道德的多层面的内涵对学校开展德育工作的影响教学难点：初步形成不同的德育内容要有不同的德育的途径与方法的意识课时安排：6学时第一节 道德和品德一、道德：是一种社会现象（一）道德的定义：中国古代对“道德”的界定：在中国哲学史上，“道德”指“道”与“德”的关系。孔子主张：“志于道，据于德。”（论语述而）这里的“道”指理想的人格或社会图景，“德”指立身根据和行为准则。老子中的“道”指事物运动变化所必须遵循的普遍规律或万物的本体。“德”和“得”意义相近，指具体事物从“道”所得的特殊规律或特殊性质；对于“道”的认识修养有得于己，亦称为“德”。定义：道德是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习俗和人的内心信念的力量来调整人们之间相互
