精选优质文档-倾情为你奉上一、教学目标认知：知道法律实现正义的两种方式，了解两种方式的基本特点；懂得程序正义的作用；理解实现程序正义的标准。情感态度观念：在理解程序正义的基础上，培养自我保护的意识，树立尊重规则、尊重法律的观念。运用：学习了程序正义后，能在日常生活中正确地维护自己的合法权利，做一个知法、守法之人。二、教学重点与难点重点：程序正义的作用。难点：程序正义和实体正义的区别。三、教学方法案例探究法、小组合作学习法、讲授法、讨论法等。四、教学资源人教版职业道德与法律P8386；教师教学用书P95109相关内容；学习指导P3445相关内容；PPT课件。五、教学准备教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料。学生：按照要求，分成五个学习小组，每个小组选出一名组长；预习并思考教材中的问题；做好上课相关准备。六、板书设计七、教学过程（一）导入新课（4分钟）1.教学内容案例探究，导入本课学习内容。2.教师活动案例探究一：“家中看黄碟，民警上门查”。（1）出示PPT，叙
