精选优质文档-倾情为你奉上等比数列（一）评课稿数列是高中数学重要的内容之一，等比数列是学生在学习了等差数列后新的一种特殊数列，在生活中如储蓄、分期付款等应用较为广泛，在整个高中数学内容中数列与已学过的函数有着密切的联系，它也是培养学生数学能力的良好题材，它可以培养学生的观察、分析、归纳、猜想及综合解决问题的能力。从“等比数列”教学内容分析，无论是基于等比数列的知识性目标、过程性目标还是能力性目标，该课题都极具典型性和代表性。陈后万老师对 “等比数列（一）”这节课采用了“导学案”这种教学模式。陈老师以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成了这节课的教学任务。本节课中，陈老师精心准备，创设了丰富的、贴近生活的教学情境，成功的激发了学生的学习兴趣，顺应了新形势下课标的要求。陈老师这节课的设计至始至终都遵循着学生的认知规律，循序渐进。 “温故知新，引入课题类比分析，形成概念 深入探究，加深认识 思维训练，提升能力”的教学设计很好的遵循了学生的认知规律。陈老师从温故“等差数列的定义、常数的范围、通
