“ 学风建设” 主题班会 水工14-2 学风有二种含义，一指学校的治学精神、治学态度、治学原则；二指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。好的学风是一个优秀的班级必不可少的，所以我们要加强班级建设。 好的好的学风是促进班级不断发展的动学风是促进班级不断发展的动力，它可以有效地增强班级的凝聚力和力，它可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。因此，从某种意义上说它是一战斗力。因此，从某种意义上说它是一个班级的生命。那么，什么样的学风才个班级的生命。那么，什么样的学风才是良好的学风呢？我们又该如何来改善是良好的学风呢？我们又该如何来改善班级的学风呢班级的学风呢? ? 当前学风问题，结合国内的主流观点，主要有以下几个方面：（1 ）“ 不知道为什么要学习” 缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。 （2 ）“ 不知道该学习什么” 学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。 （3 ）“ 不想学习” 专业思想不稳定，存在厌学情绪。 （4 ）“ 不知道该怎么学习” 不能正确地处理好学习与生活、工作等方面的关系。 （1 ）享乐主义、拜金主义
