本文格式为Word版，下载可任意编辑浅谈小学英语阅读教学 小学英语阅读教案模板 浅谈学校英语教学 依据英语新课程标准，学校阶段开设英语课程的目的是培育同学学习英语的乐观情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使同学具备初步的用所学英语进行沟通的力量。通过日常英语教学，我想在学校阶段对同学力量的培育要符合同学的心理特点，符合学校生学习语言的认知规律，以班级划分，分别进行拼读、认读、朗读和初步的训练。下面我就谈谈自己在教学中的一些做法和体会： 一、教学的教学目的 学校阶段只要求同学读懂一些简洁的短文，难度不大，但作为起始阶段，方法的把握、习惯的形成却是特别重要的。依据学校生学习语言的规律，首先，培育拼读力量非常重要。在日常教学中我发觉很多同学对把握单词的拼读感到困难，因此我们应留意培育同学养成正确的学习方法， 如在实际教学中我就尝试采纳了 直接拼音法. 这是一种按字母或字母组合的读音规章拼读和拼写单词的方法，它既可以内化同学的认知结构，又可以培育同学观察词能读出来和听音能写词的力量，同时
