精选优质文档-倾情为你奉上 20122013学年度上学期论文 结合实际谈谈怎样激发学生的学习动机椰林二小 沈丽群 学习动机是指推动和维持学习的心理动因。产生学习动机的基础是学习需要。学习需要是指社会和教育对学生提出的要求在学生头脑中的反应。在社会和教育的影响下，学生把社会和教育的要求转化为自己的要求，即“我要学”。学习需要并不等于学习动机，有的学生有学习动机但没有学习行为。从学习需要到学习行为之间有一转化过程中，这个过程需要诱因的。首先，学习动机的自主性水平不断提高，内部动机逐渐占优势。其次，学习动机不断与长期目标结合，远景性动机逐渐占优势。再次，学习动机不断向健康发展，合理动机逐渐成为主流。最后，学习动机不断与社会要求向联系，社会性学习动机不断丰富和增强。要激发学生的学习动机，必须利用一定的诱因使已形成的学习需要被充分调动起来，即由潜在状态转化为活跃状态，成为学习活动中的积极因素。1认知内驱力的激发。认知内驱力的激发可以从好奇心与求知欲两个方面着手。（1）求奇法 创设新奇的环境，让学生有一个新奇感，唤起学
