精选优质文档-倾情为你奉上编辑阅读与校对阅读比较研究周奇摘要: 校对阅读与编辑阅读是两种性质不同的阅读，编辑阅读的基本特征是“审”，校对阅读的基本特征是“校”。两者的阅读对象、阅读目的、阅读方法和绩效评价都不相同。校对者必须进行校对阅读技能训练，掌握校对阅读的特殊方法，还要养成良好的心理素质。关键词: 编辑阅读校对阅读比较技能训练心理素质养成 阅读，是编辑工作的基本方式，也是校对工作的基本方式。表面看都是阅读，但由于阅读的对象不同、目的不同，阅读的方式和方法也不相同，由此带来思维方式、心理素质、绩效评价及职业训练等，都不尽相同。正如韩愈在师说里所说的，“术业有专攻”，编辑阅读和校对阅读是两门不同的学问。 1 编辑阅读与校对阅读之不同 1.1对象、目的、绩效评价标准不同 首先，编辑阅读的对象和校对阅读的对象不相同。 编辑阅读的对象只有一个，即作者的原创作品。这里说的原创作品，泛指各种形式的书稿，包括著作、译作、古籍校订本、辞书、文选及其他类型书稿。 校对阅读的对象有两个，一个是编辑发排文
