课题1 质量守恒定律（第二课时）【学习目标】1、小组合作探究，能从微观角度说明质量守恒的本质原因并能灵活运用；2、能说出化学方程式表示的意义；3、激情投入，全力以赴，体验学习的快乐！【活动一】：讨论复习1 、现有一反应A+BC ，有10 克A 和5 克B 反应，反应结束后还剩余3 克A ，B 无剩余，则生成C 的质量为多少克？3 、10 克的水受热蒸发变成10 克的水蒸气，这一变化符合质量守恒定律。这句话对吗？参加质量总和化学变化2、铁丝在氧气中完全燃烧后，生成物的质量比原来的铁丝大，这一变化不符合质量守恒定律。这句话对吗？。质量守恒定律n 定义：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和。为什么一切化学反应都遵循质量守恒定律？守恒的原因是什么？HHOHHO【活动二】讨论探究：反应前后的粒子构成、原子的种类、原子的个数、原子的质量变化情况？水通电化学反应的微观过程。原子数目原子质量原子种类微 观元素质量元素种类不变物质的种类 分子的种类改变宏 观内容内容 参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后 原因原因 原子数目没有增减原子种类没有改变原
