精选优质文档-倾情为你奉上聚焦课堂 提高课堂教学有效性13号湖南师大附中海口中学 尹艳波摘要：有效课堂现已成为我们每一位老师的追求。课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式，是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。如何在新课程背景下优化课堂教学，提高课堂教学的有效性呢？本文就如何提高高中数学课堂的有效性浅述观点。关键字：高中数学 课堂教学 有效课堂 “有效课堂”与“低效课堂”相对，传统课堂是低消的，必须通过改革达到有效，即必须达到又好又快的发展。只有课堂真正发展了，课堂才能有效，否则课堂就是低效的，甚至是无效的。那么到底什么是有效课堂呢？具体来讲有效课堂包括三方面的内涵：一是提高课堂效率，二是实现课堂效益的最大化，三是达到最佳的课堂教学效果。我们所讲的“效”是指三个方面的效：一是指效率，二是指效益，三是指效果。那么如何做到有效甚至是高效呢？下面就谈谈一些粗浅的想法与做法：一、教师的角色需要转变 新课程赋予了教学工作新的内涵，需要教师自身的教学观念、转换自身的角色行为来适应新的要求。作为一名数学教师必须积极应对新课程
