彩色的梦8部编版二年级下册小朋友们好!昨晚睡的好吗?有没有做梦?谁来讲讲你的梦?梦可以带给我们许多新奇的体验。下面让我们走进课文,去看看作者“彩色的梦”是怎样的。1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.理解课文内容。(重点)4.感受想象的乐趣,培养学生爱想象、敢表现的个性品质。(难点)学习目标学习目标高洪波高洪波高洪波,男,笔名向川,诗人、散文家。走近作者自读提示:1读准字音,读通句子。2课文一共有几小节?3请用“”画出课文中出现表示颜色的词语。 读一读铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 拉着手 烟囱 苹果般 精灵 叮咛 检检查查自自读读情情况况lio png聊 坪我会认郁bn dng jng般 精 囱叮咛y cng h 盒nng聊天 跳蹦 滑过 葱郁 烟囱 精灵 梦境 叮咛 读一读彩ci 书写指导:左右等宽,第八笔是点,右侧三撇舒展。部首:彡组词:彩色 彩虹造句:天空中出现一道彩虹,犹如仙女撒下的彩色缎带。音序:C结构:左右 我会写梦mng 书写指导:上宽下窄,上半部分左右对称,第一个“木”捺变点,第二个“木”捺画舒展。部首:夕组词:梦想 梦幻造句:如果我们加倍努