统编小学语文教材的体系构建、编排创新统编小学语文教材的体系构建、编排创新 第一 小学语文教科书编写理念的四个突破第二 体系结构与主要内容第三 小学语文教科书编排创新及育人价值1 单元内容组合方式的多元化，单元组合方式有些是题材组合，有些是文体组合，也有综合组合；2 增加语文学科内容的系统化设计，合理安排总体内容，将选文、活动、知识等有机结合，用少量的课文作示范，让学生学会阅读，对阅读产生兴趣；3 科学地安排语文策略与能力序列，在重视培养阅读理解能力的同时，加大语言表达，特别是书面表达在教科书内容中的比重，达到阅读理解和语言表达内容上的均衡；4 系统设计语文活动，学生通过语文活动积累语文经验，提升语文核心素养。第一个突破：单元内容组合方式的多元化，单元组合方式有些是题材组合，有些是文体组合，也有综合组合。 语文教科书单元内容编排主要是组合方式问题，关键是怎么去组合，需要把语文的载体（选文）、语文的栏目内容和语文综合活动结合起来，并且和学生自主学习结合起来。第二个突破：增加语文学科内容的系统化设计，合理安排总体内容，将选文、活动、知识等有机结合，用少量的课文示范，让学生学会阅读，对阅读产生
