本文格式为Word版，下载可任意编辑小学音乐教学的有效性|小学音乐欣赏教学的有效性研究一、学校音乐教学存在的问题 在当前学校音乐教学中依旧存在一些问题，需要当下训练工予以重视。首先在教学理念上就存在肯定的问题，有些老师会认为学校音乐课程是一门副课，在教学中也没有予以过多的重视，在课堂上也仅仅是将音乐教材上的内容按部就班的开展，但并没有响应新课程标准下以人为本的训练目标，也没有针对同学音乐核心素养的培育予以针对性的教学规划。其次在教学模式上也存在肯定的缺陷，许多时候学校音乐教学都是传统的说教式的教学模式，并没有引入现代化的训练手段，在课堂中老师也很少与同学进行互动，这样就使得整个课堂氛围较为死板，并且也无法突出同学在课堂上的主体地位。因此在学校音乐教学中要以培育同学的音乐核心素养为基础，针对当前教学中存在的诸多问题予以改进。 二、学校音乐教学有效性策略 （一）激发同学学习爱好 爱好是同学最好的老师，在学校音乐教学中，老师要革新教学理念，以激发同学的学习爱好为前提来更好的开展音乐课程。在传统的模式中，老师往往是用一种音乐器材来开展教学，而这种单一的教学
