一、说教材二、说教学目标 三、说教学重难点四、说学情五、说教法六、说学法七、说教学过程八、说板书设计一、说教材杨氏之子是九年义务教育课程标准实验教材小学语文第十册第三组的第一篇课文。第三组的主题是“语言的艺术”，本组课文最大的特点是在人物语言上见功力。杨氏之子选自世说新语，这是小学阶段的第一篇文言文，故事情节简单，语言幽默，颇有趣味，讲述了梁国姓杨的一家九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。二、说教学目标 知识与能力目标 自读课文，读准字音，并理解“惠”“曰”“禽”3个生字。 疏通课文，了解故事内容。有感情得朗读课文，并做到节奏停顿得当，能背诵课文，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。 过程与方法目标 通过教师引导，学生自悟自得，初步了解学习文言文的方法。 情感态度价值观目标 从文中体会到小孩子应对语言的巧妙，从课内外进一步了解我国灿烂辉煌的古代文化，增强学习语文的兴趣，全面提高学生的语文综合素养。三、说教学重难点u 教学难点: 让学生参考课后注释读懂每句话，整体感知课文内容，联系上下文，体会杨氏子应对的语言的巧妙和机智聪慧。u 教学重点: 本课与白话文相比，在用词造句上
