本文格式为Word版，下载可任意编辑小学语文教师课堂导入技能现状及对策 I 学校语文 老师 课堂导入技能的现状及对策 讨论 以 以 T T 学校中高段 为例 摘 要 课堂导入是课堂教学的主要环节之一，是指用简洁的语言或帮助动作拉开一堂课的序幕，随之进入课堂教学主体的过程。课堂导入旨在引起同学留意，激发同学学习的爱好，引导同学进入学习状态的一种教学行为方式。导入是一堂课的起始环节，也是课堂教学的主要环节之一；是新旧学问的连接，也是胜利课堂的基础；是将同学由非学习状态转入本堂课学习的预备阶段，也是促使学习乐观、主动、自觉、高效完成学习任务的助推过程。 课堂导入技能是老师教学技能成长中的重要一环，学校语文老师把握良好的课堂导入技能，不仅能促进自身专业的全面进展，而且能提升自身的训练水平。作为学校语文老师，在选择导入方法时要全面考虑学校生的心理特点和语文的学科特色，结合教学内容，设计出精彩好玩的课堂导入，来吸引学校生的留意力和激发学校生的学习爱好，从而达到转轴拨弦三两声，未成曲调先有情的导入效果。 本讨论
