1、1依托述职评议 促进党员全面发展 带动集体创先争优河北师范大学生命科学学院 2008 级本科党支部中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央发布的关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见中提出，要充分发挥大学生党员在掌握科学文化知识、加强实践锻炼和日常工作生活中的先锋模范作用和在关键时刻、重大活动中的骨干带头作用，扩大他们在学生中的影响力和号召力，达到发展一个党员、带动一批学生的效果。为深入贯彻落实文件精神，生命科学学院 2008 级本科党支部以构建“ 服务型” 、“学习型”党支部为目标 ，创新党员培养方式，以学生党员述职评议活动为载体，完善群众监督机制，激励学生党员永葆先
2、进，促进学生党员全面发展。同时，充分发挥学生党员的引领示范作用，以优秀学生党员的事迹影响、带动普通学生，以党支部建设促进班集体建设。一、述职评议活动的内涵述职报告原意为各级各类机关工作人员，主要是领导干部向上级、主管部门和下属群众陈述任职情况，包括履行岗位职责，完成工作任务的成绩、缺点、问题、设想，进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。生命科学学院 2008 级本科党支部将这一做法引入支部建设，并在述职环节的基础上增加评议环节。即每学期学生党员向支部成员和学生代表（群众代表）进行两次述职报告，内容包括思想动态、学习近况、工作表现、社会服务、实践活动等，自觉接受广大群众的监督，提高党员的党性修养。
3、述职结束后，支部成员与学生代表针对汇报内容进行民主评议，指出该同志在各方面的优点和不足，促进党员不断进步，全面发展。同时，通过2党员学生先进事迹的展示，以点带面，推动普通学生进步，充分发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用。二、述职评议活动实施情况生命科学学院 2008 级本科党支部现有党员 46 名（其中正式党员 31 名，预备党员 15 名），入党积极分子 70 名，递交入党申请书的学生 160 名，占班级总人数的 79.3%。学生党员“述职评议”活动从 2010 年起开展，每学期开学之初和学期末各举行一次。先后有 70 人次学生党员进行述职，150人次学生代表参加评议。三、述职评议
4、活动的具体步骤述职评议会议由党支部书记主持召开，党支部全体成员参加，班级辅导员全程跟进。同时邀请普通学生作为群众代表参加会议，进行评议。1.党支部书记主持会议。党支部书记承担会议主持工作，主要负责掌握述职评议的流程，安排个人述职汇报，组织和协调评议环节。2.党支部书记做党支部工作汇报。党支部工作汇报是对党支部上一阶段工作的总结和对即将展开的工作的介绍。具体内容包括目前党支部的人员构成、各项工作职责履行情况、遇到的问题和解决方案、下一阶段主要工作计划和部署等。3.学生党员个人述职。党员个人述职内容包括个人的表现、学期计划或学期总结。在每学期第一次述职中，学生党员主要汇报自己假期的思想动态、专业学
5、习、社会实践、志愿服务等现实表现和本学期的个人成长规划与工作计划。在每学期第二次述职中，学生党员主要汇报学期计划的落实情况，总结自己在思想状况、专业 学习、工作情况、社会实践、志愿服务等方面所取得的进3步、成绩以及存在的不足，并提出改进措施。个人述职结束后，学生代表和支部成员针对学生党员述职内容进行评议，总结其在上一阶段中的突出表现，指出其有待改进和提高之处，并讨论其下一步工作计划或改进措施，使之更加合理、完善。4.嘉宾指导。邀请学院党委领导、学生工作领导、年级辅导员等， 针对学生党员的表现进行点评，对党支部的工作进行指导，对党支部的发展进行引导。四、述职评议活动成效显著生命科学学院 2008
6、 级本科党支部自 2010 年开展述职评议活动以来，支部成员对自己的要求明显提高，在学习、工作、生活上均起到了先锋模范作用和榜样作用，有效促进了“服务型” 、“学习型” 党支部建 设。同 时，在学生党员的感染与党支部的引 领下，班集体学风浓、班风正，团结进取，在各方面均取得优异成绩。1.以评议促行动，赢得好评与肯定通过开展述职评议活动，支部成员责任心强，对党员的先锋模范作用有了更加深刻的认识，并积极将思想认识转化成实际行动，在行动中体现党员先进性。党员在认真做好各项本职工作的同时， 还积极开展各种志愿服务工作。在旧校区时，主动承担教学楼的卫生保洁工作，随时捡起楼道的塑料袋和纸屑；带领学生定期到
7、福利机构进行多种形式的帮扶慰问；每逢下雪，党员学生积极承担校内外扫雪工作，为师生和市民出行提供便利。学生党员的热情服务温暖着师生的心灵，表率示范作用带动同学积极上进，受到师生的一致好评。其中赵颖、尚凯媛、白肖杰、赵静、马雅钦 5 名党员，先后被评为“院处级优秀共 产党员” 。2.以目标促行动，提高了学习热情和专业素养党支部注重理论学习，定期召开民主生活会，促进党员学习4党的文件精神，了解国内、国际时事，关心国家大事。政治学习进一步增强了学生党员的责任感、使命感、紧迫感，他们深刻领悟到青年学生是祖国的未来和希望，深知肩上责任重大，认识到自己唯有掌握了扎实的知识，娴熟的技能，具有创新的意识和精神才
8、能更好地为祖国的强大，民族的兴盛做出应有的贡献。他们学习目标明确，态度端正，勤奋刻苦，在教室、实验室均能看到他们认真阅读、深入探究的忙碌身影。功夫不负有心人，学生党员的努力奋斗，取得了优异的成绩。党支部书记尚凯媛学习成绩优异，专业成绩名列班级第二、连续三年获得专业一等奖学金，参与的科技创新项目在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中获全国二等奖和省级一等奖。党支部党员赵宇亮学习成绩优异，专业成绩名列班级第三，连续三年获得专业一等奖学金，主持的科技创新项目在“挑战杯” 大学生课外学术科技作品竞赛中获全国二等奖和省级一等奖。先后在国家核心期刊发表学术论文 3 篇。2011 年 3 月，被评为“省级
9、三好学生” ，9 月，被保送为我校研究生。古月、崔佳、辛晓云 3 名党员在国家核心期刊发表学术论文 4 篇；葛丽华、古月在省级创业大赛中分别获得一等奖和三等奖；孟肖、刘信麟等 5 名党员的科技创新课题获校级一等奖、三等奖。目前，46 名党员中，有 18 名同学考取了研究生，15 名同学正式签订就业协议。其他学生党员或投入就业状态，或正在联系出国留学，或准备来年在参加研究生考试。3.以评促建、增强了党支部的战斗力，有力推动了班级建设述职评议活动有力地增强了党支部的建设和发展，使支部不仅在党员管理和培养上成效明显，而且在普通学生中引起了强烈反响。在学生党员的引领和影响下，班级呈现出“比、学、赶、帮
10、、5超”的浓厚学 习氛围，支部建 设有效促进 了班级建设。在学习上，班级学生竞争合作、共同提高。20102012 年，班级学生获得国家级奖项 9 项，省级奖项 8 项，市级奖项 3 项校级奖项 400 余项，在国家核心期刊发表学术文章 1 篇。在生活上，班级学生互帮互助、相亲相爱。家庭条件好的同学拿出奖学金帮助家庭困难的学生，而家庭困难的学生自强不息，拿出勤工俭学的收入帮助更需要帮助的同学。同学们自愿捐出4500 元资金，成立“ 雪炭” 基金，意 为“ 雪中送炭”，帮助因突 发状况而急需帮助的同学。2010 年 12 月，生物科学班被评为“河北师 范大学优良学风三星级班级” 。2011 年 3
11、 月，因特色活动突出，成 绩显著，生物科学班被学院授予：“技能 训练先进集体” 荣誉称号，生物技 术班被授予“ 科学研究先 进集体 ” 荣誉称号。2011 年 12 月，生物科学班凭借优良的班风、优异的成绩和突出的变现，以全校第一名的成绩荣获“邓颖 超班” 称号。 2012 年 3 月，生物科学班被 评为“省级先进班级” 。党员述职评议活动作为一种监督、激励机制，不仅有效激发了学生党员的学习、工作、服务热情，展现了党员的先进性、模范性、带动 、感染了周围的同学，而且有力地促进了党支部的建设和发展，形成了“ 服务型” 、“学习型”支部建 设引领班级建设的局面，使学生党务工作与育人工作有机结合，成为高校党建工作的有益探索。
