精选优质文档-倾情为你奉上独特的民族风说课稿我今天说课的内容是选自人民音乐出版社高中音乐鉴赏教材第二单元腔调情韵多彩的民歌，第三节独特的民族风。 一、说教材(一)、教材的地位与作用并分析教材 本课选用了具有浓郁中国边疆少数民族音乐特点的民歌,学生通过本堂课的学习，初步对我国少数民族（蒙古族、藏族、维吾尔族）的风土人情有所了解，对于他们各自的音乐特色有所认识，通过本堂课的学习，讨论今后我们该如何传播弘扬民族民间音乐文化。 (二)、教学目标： 1通过本课的学习，帮助学生感受、体验其音乐情绪，认识、了解蒙古族、藏族、维吾尔族民歌的风格特征。2、以教师引导，学生欣赏和小组探讨的方式，分析民族歌曲的特点，引导学生领略中国民族歌曲的独特魅力，感受不同于流行歌曲的音乐风格，激发学生对民族音乐的学习兴趣 (三)、教学重点、难点： 1、重点：欣赏三部音乐作品，通过比较它们的节奏、旋律等音乐要素，认识、理解其民族音乐风格。 2、难点：学生们普遍热爱音乐,但不了解民族音乐;他们大都喜欢唱歌,但很少唱民歌。难点是如何提高学生对本堂课学习民族歌曲
