精选优质文档-倾情为你奉上醉花阴教学设计【学情与教材分析】1、本次教学为安徽省教坛新星评比考核，学生都是此前教者不了解的，这给教学增加了难度。但可以将学生定位在稍高的水准层次上，因为淮南一中是安徽省示范中学。教者对学生素质可以有较高的预期。2、备课后允许授课教师接触学生，师生可以先期沟通，布置预习，这为拉近老师与学生距离提供了方便，学生可以按照老师的要求先行阅读教材。3、李清照一生的生活经历与情感遭遇前后期变化巨大，诗词创作风格变化也很明显。课文选词两首是前后期的代表作，感情色彩悬殊。本课着重分析鉴赏醉花阴，重在品味李清照前期作品的明丽与缠绵。4、教学以诵读为重，通过诵读，把握醉花阴的内涵与语言韵味。因为内容是明白浅显的，要求当堂成诵。5、注意时代的“隔阂”，年龄的“隔阂”，这两个隔阂要求在教学中设计巧妙的环节予以打通。“闺怨”在宋代即如李清照在词中所表述，而现在呢？北宋时代的少妇她们的爱情生活、思想情感也如词所示，现在呢？这是理解和鉴赏醉花阴的重点，也是难点之一。6、难点之二是高一学生多是一些单纯的少男少女，如何向他们描述这
