精选优质文档-倾情为你奉上溶解度说课稿尊敬的各位评委，大家上午好。今天我的题目是人教版九年级第九单元课题2溶解度的第一课时“饱和溶液与不饱和溶液”。 针对本课的备课思路和教学设计过程，我将从以下几个方面进行阐述。一、教学设计理念本节课的教学，是以培养学生理论联系实际的意识为目标，注重体现化学学科的工具性和实用性的特点。来引导学生从生活走向化学，从化学走向社会，培养学生的学以致用的思想，提高学生的全面素养。二、说教材：首先我们来看一下，这节课在教材中的地位及其作用。（一）、教材的地位和作用：本课题是初中化学的重要内容，也是九年级化学课程标准教科书中的一个很重要的探究点。它对培养学生的科学探究能力十分重要，与学生的生活实际联系密切。本课题以物质的溶解度为核心展开，主要从定量的角度介绍物质在水中溶解的限度。学生通过活动与探究，了解饱和溶液与溶解度的概念，可以加深对溶解现象的理解。（二）、学情分析：学生虽然对于一般物质溶解后形成溶液的现象比较熟悉，但是对从定量的角度去认识物质的溶解性以及溶液的种种状态却很少思考。上一课题从定性的角度
