精选优质文档-倾情为你奉上巨野县高级中学2017-2020三年课程建设方案（简要）为深化我校教育教学改革，在前期工作的基础上，尤其是通过2013-2016三年的省厅1751工程，我们将国家课程、地方课程、学校课程有机整合，根据我校学生的实际情况，进行分解与整合，让国家课程与地方课程、学校课程有机衔接，使这些课程更符合学校学生发展的实际需求。我们将构建国家（地方）课程校本化、校本课程生本化、特需课程个性化“三化一体”的课程体系，以期通过课程重构、学科重组、课堂重建，全面提高教育教学质量，打造优质教师团队，促进学生的最优化发展。1、 国家（地方）课程（必修）校本化重构 国家（地方）课程校本化即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社区的特点和需要。（一）课程整合的突破- 1、跨学科整合：不同学科之间的整合，如历史+语文；历史+地理；音美+文学；英语+时政（语文、地理等）。 2、学科内整合：如数理化不同章节（册本）内容的整合；语文的主题学习课程；英语的专
