精选优质文档-倾情为你奉上谈智能机器人教学在中学的开展【摘 要】 随着教育改革的推进,机器人已经从科学家神秘的实验室走进了学校的课堂。中小学机器人活动的开展，是实现新课程改革的要求，也是开展素质教育的一大新举措。探索如何在中小学开展机器人教学将是我们信息技术教师面临的重要课题。本文主要对中小学机器人教学开设的背景及现状、培养目标、以及机器人课堂教学的开展进行了一些思考，以期获得各专家和同行的帮助和赐教。【关键词】中小学 机器人 机器人教学 一、 中小学机器人教学活动开展的历史背景和现状。 教育部于2003年4月正式颁布普通高中技术课程(实验)标准（以下简称标准）,首次在“通用技术”科目中设立了“简易机器人制作”模块,它是基于计算机技术的学习平台、将机械传动与单片机的应用有机组合的一个选修课程模块。该模块为学生提供了运用当代先进技术和先进思想方法进行设计、制作,以解决实际问题的机会。与此同时,新的高中课程标准在“信息技术”科目中也设立了“人工智能初步”选修模块,迈出了我国高中阶段开展人工智能教育的第一步。标准的颁布充分表明我国
