谈绘本阅读与音乐活动的有机整合(共2页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上谈绘本阅读与音乐活动的有机整合 好的绘本或风趣幽默、或清新雅致、或耐人寻味往往都关乎生命的成长。如何引导幼儿准确地感知绘本的内容,体会角色的思想感情,获得生命成长的体验,是广大幼儿教师关心和一直在探究的问题。 尼采有一句名言:“没有音乐,生命是没有价值的。”于是。我尝试将音乐与绘本这两种关乎生命成长体验的不同艺术形式有机融合。在实践探索中。我发现这种巧妙的融合仿佛产生了无与伦比的和弦之美,让教育开始通向幼儿生命成长的深处。 一、导入环节:欣赏音乐,想象音乐形象和内容 音乐的最大的特点在于运用声音的高低、强弱、快慢来表现音乐形象,教师可选择与绘本角色形象特点以及故事情节内容相匹配的音乐,在阅读绘本前,组织幼儿欣赏,一方面调动幼儿参与活动的兴趣,另一方面调动幼儿相应的认知和情感经验,唱响阅读绘本的序曲。 例如大班绘本奶牛的埋伏。讲述的是农场的一头奶牛与邮递员的故事,顽皮的奶牛洛克经常埋伏在邮递员送信、送包裹必经的路上,冷不丁地扑出来,把邮递员吓得魂飞魄散。有一次邮递员被吓得摔下车,结果奶牛洛克躲闪不及,

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