精选优质文档-倾情为你奉上露在外面的面教学反思西安市高陵区城关小学 程希娟露在外面的面是北师大版小学数学五年级下册第二单元的教学内容，在教学本节课时，我仔细揣摩，认真钻研教材，吃透教材，找准教材的内涵及外延，活用教材，有效教学。 一、创设情境，复习导入。课始，先复习旧知，师拿出一个正方体纸盒问：“共有几个面？”“如果我把它放到讲桌面上，有几个面露在外面？”“如果我把它放到墙角处，有几个面露在外面？”找准新旧知识的连接点，抓住表面与露在外面的面这两部分知识上的本质区别，深刻地揭示了课题的根本含义，并且在导入新知的同时又为本节课所需要的有序观察做了知识上的铺垫。 二、观察操作，有序思考。接着，媒体出示第20页的例题，师：“一个小正方体放在墙角，有几个面露在外面？哪几个？”学生利用已有经验很快抢答：“有三个面露在外面。” 师继续引导，此时课堂气氛十分活跃， 师生一起按照上面、左面和右面的顺序数露在外面的面。 师问：谁和他的想法不一样？”学生回答：我先看正面，再看上面，再看右面，也有三个小正方形。所以一共有9个面露在外面）。通过数一数、说一说的
