初中生常见问题与教育对策翟召博2014年4月11日孩子行为背后藏着什么?行为情绪需求信念价值观上课捣乱压抑(不满)获得关注大家都要关心我我很重要课程主线 观察问题的角度决定观察的结果。 “碰了钉子时,就向钉子学习。” 1938年,毛泽东到延安抗日军政大学作报告给学员题词感恩学生“问题”带给我们的成长 孩子可以成为我们的人生导师: 因为他们的成长,我们得以成长。他们不断制造、提出的问题,让我们去面对,在面对中醒悟自己、成熟自己,使我们的人生进入更智慧、更心平气和地解决问题的境界。 课 程 提 纲逆反心理与对策 1青春期恋爱与对策 2学习问题与对策3人际交往与对策4问题行为与对策5情绪管理与对策6人一生要处理的四大关系与自己的关系:0-2岁前建立与自己的良好关系; 与他人的关系:这里的他人包括父母、亲人、朋友及其他普通人等; 与社会的关系:包括社会规则与社会秩序,如交通规则、学校校规、国家法规等; 与存在的关系:包括台风、地震、星空等宇宙中一切不以人的意志为转移的存在。 亲子关系是一切关系的核心。 一个人的其他人际关系的状况,显著的受制约于其亲子关系的性质。 一、逆反心理与教育对策孩子们想