第二单元百分数（二）成数例2一、创设情境，激趣导入 同学们：上节课我们学习了商业上与百分数有关的术语“折扣”，你知道农业上与百分数有关的术语是什么吗？今年我县小麦产量比去年增产二成问题：这个“二成”是什么意思呀？谁能用自己的话说说。（ “二成”就是十分之二，也就是20 %。几成就是 十分之几，也就是百分之几十）追问：“三成五”又表示多少呢？（35%）二、探究体验，理解二、探究体验，理解“成数成数” 农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”二、探究体验，理解二、探究体验，理解“成数成数” 成数表示：一个数是另一个数的十分之几（百分之几十），通称几成。例如：一成：十分之几，改写成百分数：10%三成五：十分之三点五，改写成百分数是：35%。 现在“成数”已经广泛应用于表达各行各业的发展变化情况。 例2.某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？三、运用知识，解决问题三、运用知识，解决问题 请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。方法1：二成五=25% 35025%87.5（万千瓦时） 350
