义务教育课程标准义务教育课程标准v 说板书设计v 说教学过程v 说教法学法v 说 教 材 教材的地位 教学目标 教学重难点说 教 材 教材的地位和作用 极地地区是教材的最后一章，极地地区的自然环境相对于其他地区具有明显的特殊性。本章的学习有助于学生进一步掌握区域地理的学习方法，有利于培养学生地理分析能力及探究精神。同时，地理学科所倡导的可持续发展观在本章也得到了很好的体现。知识与技能过程与方法情感态度与价值观教 学 目 标重点：两极地区的位置、气候和资源。 难点：用“极地为中心的经纬网地图” 辨别方向。教学重难点v 说板书设计v 说教学过程v 说教法学法v 说 教 材教 法引导式教学法 讨论式教学法情境教学法 学 法读图识图法小组合作法 自主探究法v 说板书设计v 说教学过程v 说教法学法v 说 教 材环节一：导入新课环节二：新课探究环节三：合作探究环节四：课后拓展说教学过程环节一：导入新课第十章 极地地区一、冰雪覆盖的地区二、科学考察的宝地三、极地的保护与和平利用环节二：新课探究1、两极地区的地理位置2、两极地区的气候差异3、两极地区的代表动物 一、冰雪覆盖的地区南北极地区的范围南北
