1、2017 届本科毕业论文（设计）论文题目： 农村留守儿童家庭教育研究 基于政府管理的视角 学生姓名： 所在学院： 公共管理 专 业： 行政管理 学 号： 指导教师： 成 绩： 本科毕业论文（设计）原创性及知识产权声明本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计）是本人在导师的指导下取得的成果。对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。因本毕业论文（设计）引起的法律结果完全由本人承担。本毕业论文（设计）成果归西南财经大学所有。特此声明毕业论文（设计）作者签名：作者专业：行政管理作者学号：本科学生毕业论文（设计）开题报告表论文（设计）名称 农村留守儿童家庭教育研究基于政府管
2、理的视角论文（设计）来源 自拟论文（设计）类型 B 导 师学生姓名 学 号 专 业 行政管理一、选题依据由于农村的劳动力人口一直增加，大量的人口来到了城市，然而因为经济、制度等原因，外出打工的青壮年把子女留在了家乡，出现了很多的农村留守儿童。农村留守子女因为家庭教育的缺位，在学业成绩、心理健康、道德行为这些方面存在着某些问题。家庭教育这个问题现在已经发展成了公共问题，只依赖家庭很难处理好，政府工作的介入成为了必要。本文从基本的概念界定和相关理论出发，首先介绍了农村留守子女家庭教育的现状，在此基础上介绍存在的问题，最后从政府管理的角度探讨如何增加家庭教育可及性的一些对策。二、设计目的通过政府管理
3、来解决农村留守儿童家庭教育问题三、论文要求符合毕业论文撰写内容要求及撰写规范。四、思路本文从相关的概念界定出发，首先介绍了农村留守儿童家庭教育的现状，在此基础上分析存在的问题，最后从政府管理的角度提出解决农村留守儿童家庭教育问题的一些措施。五、任务完成的阶段内容及时间安排1.2016 年 11 月 1 日至 11 月 10 日，确定本科毕业生论文题目。2.2016 年 11 月 11 日至 11 月 30 日，查阅相关文献资料，撰写并提交开题报告、文献综述及论文提纲。3.2016 年 12 月 1 日至 12 月 30 日，撰写并提交毕业论文一稿。4.2017 年 1 月 1 日至 3 月 3
4、0 日，按照导师要求完善一稿，并提交毕业论文定稿。六、资料收集计划文献研究法：大量阅读相关期刊、书籍、硕士博士论文等文献，整理相关素材，总结各类观点。七、完成论文所具备的条件因素大学四年系统的理论学习所获得的专业知识；阅读相关的专业书籍、论文和数据资料后的收获；论文导师的相关指导。指导教师签名： 日期：2016 年 11 月 29 日论文（设计）类型：A理论研究；B应用研究；C软件设计等；论 文 摘 要由于农村的劳动力人口一直增加，大量的人口来到了城市，然而因为经济、制度等原因，外出打工的青壮年把子女留在了家乡，出现了很多的农村留守儿童。农村留守子女因为家庭教育的缺位，在学业成绩、心理健康、道
5、德行为这些方面存在着某些问题。家庭教育这个问题现在已经发展成了公共问题，只依赖家庭很难处理好，政府工作的介入成为了必要。本文从基本的概念界定和相关理论出发，首先介绍了农村留守子女家庭教育的现状，在此基础上介绍存在的问题，最后从政府管理的角度探讨如何增加家庭教育可及性的一些对策。关 键 词留守儿童 家庭教育 政府管理AbstractAs the rural surplus labor force is increasing, a large number of farmers came to the city, migrant workers leave the children in the
6、home, creating a special groups rural left-behind children. Due to the lack of family education, the learning achievement, mental health ,moral behavior appear a series of problems.Family education problem of the rural left-behind children has become a public problem, it cant just rely on family to
7、solve, needing the intervention of government work. In this paper, starting from the definition of related, this paper analyze the existing problems of rural left-behind children family education on the basis of the present situation. Finally it put forward some measures to solve the problem of rura
8、l left-behind children family education from the perspective of government management.Key wordsleft-behind children family education the government management 目 录一、导论 .1（一）问题的提出 .1（二）研究意义 .2（三）相关研究综述 .3二、相关概念界定及基本理论 .5（一）相关概念界定 .5（二）家庭教育的基本理论 .6三、农村留守儿童家庭教育现状及成因分析 .8（一）农村留守儿童家庭教育的现状 .9（二）农村留守儿童家庭教育问
9、题的成因分析 .13四、解决农村留守儿童家庭教育问题的对策 .14（一）政策背景 .14（二）政府加强农村留守儿童家庭教育可及性的措施 .15参考文献 .17致谢 .18一、导论（一）问题的提出目前我国现代化进程的逐渐加快，大批的农村人口进入城市寻找工作机会。然而，从宏观的视角来说，在农村剩余劳动力大批转移到城市的时候，政策法规却滞后于社会结构的改变，城乡二元结构以及由此衍生的各种经济福利制度的差异使外出务工的农民没有办法带着自己的孩子，农民工不能承担起子女在城市里念书的学费，城乡二元结构以及由此衍生的各种经济福利制度的差异成为留守儿童问题所处的宏观基础。从微观个体的角度来看，在城市工作的农民
10、工收入一般偏低、工作时间偏长（照看子女的时间少） 、子女不适应在城市的生活环境等决定了子女的留守状态。一直以来，我们国家儿童的家庭教育都是父母承担的，然而随着我国二元经济结构的转化，农村地区闲置的人口大批进入城市寻找机会，由此带来了家庭教育中父母单方或者双方角色的缺位。 1家庭已经不能像传统的家庭那样承担起儿童社会化的责任，我们国家传统的农村家庭教育模式已经瓦解，农村地区留守的孩子的家庭教育问题已经相当严峻，加上农村留守儿童群体规模的巨大性，这个问题已经成为一个公共问题，单方面依靠家庭这个主体已经不足以解决。为了填补农村留守子女家庭教育的缺失，增强家庭教育的可1 张军勇.二元经济转化背景下我国
11、农村留守儿童家庭教育问题研究 D.山西财经大学，硕士论文，2010：13.及性，必须探讨政府这个主体怎样才能补充农村留守儿童家庭教育的不足，采取何种政策来解决这个问题。（二）研究意义1.理论意义留守儿童的问题自 1994 年开始被关注后，经过二十多年的研究已经积累了丰富的研究理论成果，但是针对农村地区留守子女的家庭教育问题的研究却略显不足，研究得也较为粗糙，没有进行深入的探讨。而从政府行为的角度来处理好农村地区留守子女的家庭教育问题的理论探索更是屈指可数。本文从政府的视角出发来探讨如何处理好农村地区留守子女的家庭教育问题，从理论上来完善留守儿童问题的现有研究成果。2.实践意义家庭教育是影响儿童
12、发展的至为关键的因素，和学校教育与社会教育一起组成了儿童的教育整体并位于基础性的位置。本文探讨如何处理好农村地区留守子女家庭的教育问题具有丰富的实践意义。第一，农村留守子女的家庭教育是儿童健康发展的必要条件。家庭作为整个国家的基础，是影响儿童成长的首要和关键的因素。多数情况下父母会把子女交给上一代来监护，但是由于祖父母的受教育程度较低、观念也比较陈旧，不能对儿童进行发挥出功能的家庭教育。留守子女的父母角色的缺位使家庭不能发挥其原有的功能，抑制了留守儿童在心理、学业、行为等的发展。第二，农村留守子女的家庭教育是减少城乡差距的有力手段。“穷什么不能穷教育”这句话道出了教育的重要性，然而由于一些观念
13、的阻碍，农村地区的很多人认为教育指的仅仅是学校教育，不包括家庭教育，因此对家庭教育关注力度小，多采用打骂教育，方法不是很得当。但是家庭教育对人格的完整健康有着重要的促进作用，完整且有效的家庭教育可以培养出一个人坚毅、乐观的性格，不良甚至缺失的家庭教育会导致儿童出现很多诸如懦弱、自卑、焦虑等心理问题。因此，完整且有效的家庭教导对一个人成人成才具有相当积极的意义。教育具有代际遗传性，在某种程度上是城乡差距的决定因素。正是这些教育的差距，使农村和城市的儿童在一开始就拉开了巨大的差距，不难看到，城市的成才比例远高于农村。如果农村能够培养出更多的素质较高的人才，就可以有效地促进城乡差距的减小。（三）相关
14、研究综述1.国外研究现状国外虽然有针对亲属抚养儿童、流动儿童等方面的研究，由于我国农村留守子女所处的的政策、文化及地理环境的差异，国外在城镇化的过程没有涌现出如此多的农村留守子女，国外留守子女问题和我国的农村留守子女问题还是有一定不同的，因此国外的研究成果虽然具有参考意义，但是却不能直接适用于我国的国情。2.国内研究现状（1 ）留守儿童自身状况研究留守子女的自身情况指的是留守子女的数量、地域结构、性别比例等方面的情况。自从社会开始对留守儿童这个群体重视后，以段成荣为代表的学者以人口普查数据为基础进行分析，发表了一系列关于留守子女情况的研究，其中最新的研究是 2013 年发表的农村留守子女生存和
15、发展基本状况 ，其中详细地介绍了留守儿童的一些基本状况：46.43%的农村留守子女的父母两人均不留在孩子身边出去打工，最主要的是由祖父母照料，占了 32.67%，由其他亲属照料的占了 10.7%，独自居住的占了 3.37%。 1从这些数据中可以明显看出，接近一半的农村留守子女父母的任何一方都没有陪伴在身边，毋庸置疑，这对儿童的发展具有极大的消极影响。（2 ）留守儿童家庭教育缺位对孩子的负面影响的研究大多数的研究都证实，父母不陪在子女身边会对孩子产生多方面有害的影响，这些有害的影响涵盖了子女学习、生活的许多方面，比如：对学业的兴趣下降、心理健康程度低、表现出一些道德行为1 段成荣，吕利丹等. 我国农村留守儿童生存和发展基本状况基于第六次人口普查数据的分析J.人口学刊，2013 (3)：37-49.
