精选优质文档-倾情为你奉上课 题来到城市本学期第6课时授课日期年 月 日教学目标知识目标认识计数单位“千”，并了解“千”、“百”单位之间的关系。能力目标通过多种活动，对大数有具体的感受，发展数感。情感目标通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性。其他弹性目标通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性。教学设想引导学生在生活中寻找大数，将百以上、万以内的数整理出来，万以上的数留待以后学习。组织学生分组交流，然后问：生活中这么多的大数，你有什么感想?除了我们学过的计数单位一、十、百以外，你在大数中发现新的计数单位了吗?一千、一万有多大？它们与我们学过的计数单位又有什么关系呢?下面我们来进行研究。教学准备学具、挂图基 本 教 学 过 程教的活动学的活动反思与调整一、收集信息，进行交流1. 课前引导学生在生活中寻找大数，将百以上、万以内的数整理出来，万以上的数留待以后学习。2、引导学生观察、课本第11页的图片，读一读其中的数据。3.
