1、1福州高新区中小学生欺凌综合治理实施方案根据福建省教育厅等十一部门关于印发福建省加强中小学生欺凌综合治理实施方案的通知要求，加强校园学生欺凌综合治理，事关学生的身心健康和全面发展，事关千百家庭的幸福和社会和谐稳定。为此，结合我区教育系统制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以全面贯彻党的教育方针，提高中小学生思想道德素质为本，以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标，健全预防、处置学生欺凌的工作体制，确保中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建设成为最安全、最阳光的地方。二、基本原则1.多渠道多形式开展中小学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，促进提高人民群众的思
2、想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度，特别要加强防治学生欺凌专题教育，培养师生及家长等自觉防学生欺凌的意识。2.坚持预防为主，及时排查可能导致学生欺凌事件发生的苗头隐患，强化学校及周边日常安全管理，加强欺凌事件易发现场监管，完善学生寻求帮助的维权渠道。3.切实保障学生的合法权益，严格保护学生隐私，尊重学生的人格尊严。切实保护被欺凌学生的身心建康，防止伤害事故发生，帮助被欺凌学生尽早恢复正常的学习生活。4.坚持法治为基，依法处置学生欺凌事件，按照“宽容不纵2容、关爱又严管”的原则，对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。三、治理内容及措施1.明确中小学生欺凌的界定。中小
3、学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方个体或群体学生单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱或诽谤，造成另一方个体或群体学生身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。在实际工作中，要正确识别学生欺凌，严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏行为。2.建立健全协调机制。各校协调有关部门、群团组织成立防治学生欺凌工作领导小组，建立健全防治学生欺凌工作协调机制，统筹推进学生欺凌治理工作，妥善处理学生欺凌重大事件。做到分工明确，责任到位，学校要抓好校园内欺凌事件的预防和处置；相关部门要加强协作，综合治理，做好校园外欺凌事件的预防和处置。3.积极有效预防（1）指导学校切实加强教育。各校要将公共
4、安全教育地方课程落实到位，督促学校开展涉及防范中小学生欺凌的思想道德教育、法治教育、心理健康教育、安全教育等。各校要保证公共安全教育师资和课时，通过期初、期中在道德与法治等课程中专门设置教学模块等方式，定期对中小学生进行学生欺凌防治专题教育。 （2）组织开展家长教育。各校防治学生欺凌工作领导小组要定期组织家长进行专题培训，学校要利用家长会或家委会等形式，加强家长家庭教育辅导和培训，引导学生家长增强法治意识，落3实监护责任，帮助家长了解学生欺凌防治知识。（3）严格学校日常管理。各校要结合“护校安园”专项行动，落实中小学生欺凌综合治理工作。学校根据实际成立由校长负责，教师、少先队大中队辅导员、教职
5、工、社区工作者和家长代表、校外专家等人员组成的学生欺凌治理委员会（高中阶段学校还应吸纳学生代表）。加快推进将校园视频监控系统、紧急报警装置等接入公安机关，逐步建立校园安全网上巡查机制。学校要制定防治学生欺凌工作各项规章制度的工作要求，主要包括：相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等。（4）定期开展排查。各校防治学生欺凌工作领导小组要在学校自查的基础上开展涉校涉生矛盾问题排查。社管局要加强督促检查，定期开展防止学生欺凌专项调查，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事
6、件。学校要加强家校沟通，密切师生家长联系，及时掌握以留守儿童、离异或单亲家庭子女、进城务工人员子女为重点学生的思想情绪和同学关系状况，特别要关注学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现，了解其产生的原因，对可能发生的学生欺凌事件做到早识别、早预防、早干预。4.依法依规处置（1）规范调查处理。学校发现欺凌事件时，应当按照学生欺凌事件应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查，启动调查程序时限为 10 日内，然后由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定，对可能涉及违反治安管理或涉嫌犯4罪的学生欺凌事件，学校要及时报告公安机关依法查处。处理时应注意保护未成年人
7、的合法权益，学校、家长、相关部门、群团组织及新闻媒体应注意保护受欺凌学生和知情学生的个人隐私，避免受欺凌学生遭受二次伤害。（2）妥善处理申诉请求。要明确防治学生欺凌工作领导小组是具体负责防治学生欺凌工作的部门，并向社会公布负责人、成员单位和联络方式，接受群众举报、报告或申诉请求。学校学生欺凌治理委员会处理程序妥当、事件比较清晰的，应以学校学生欺凌治理委员会的处理结果为准；确需复查的，由高新区防治学生欺凌工作部门组织学校代表、家长代表和校外专家等组成调查小组启动复查。复查工作应在 15 日内完成，对事件是否属于学生欺凌进行认定，提出处置意见并通知学校和家长、学生。我区防治学生欺凌工作部门接受申诉
8、请求并启动复查程序的，应在复查工作结束后，及时将有关情况报上级防治学生欺凌工作部门备案。涉法涉诉案件等不宜由防治学生欺凌工作部门受理的，应明确告知当事人，引导其及时纳入相应法律程序办理。（3）强化教育惩戒作用。对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理委员会要根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案并监督实施欺凌学生按要求接受教育，同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。情节轻微的欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。对于反复发生的一般欺凌事件，学校在批评、教育的同时，可视具体情节和危害程度给予纪律处分。情节比较恶劣、对被欺凌学生身
9、体和心理造成明显伤害的严5重欺凌事件，学校可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫，公安机关根据学校邀请及时安排人员，保证警示教育工作有效开展。学校可视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价。屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门（工读）学校进行教育。未成年人送专门（工读）学校进行矫治和接受教育，应当按照中华人民共和国预防未成年人犯罪法有关规定，对构成有严重不良行为的，按专门（工读）学校招生入学程序报有关部门批准。涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主，学校要及时联系公安机关依
10、法处置。各级公安、人民检察院、人民法院依法办理学生欺凌犯罪案件，做好相关侦查、审查逮捕、审查起诉、诉讼监督和审判等工作。对有违法犯罪行为的学生，要区别不同情况，责令其父母或者其他监护人严加管教。对依法应承担行政、刑事责任的，要做好个别矫治和分类教育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社区矫正机构等场所开展必要的教育矫治；对依法不予行政、刑事处罚的学生，学校要给予纪律处分，非义务教育阶段学校可视具体情节和危害程度给予留校察看、勒令退学、开除等处分，必要时可按照有关规定将其送专门（工读）学校。对校外成年人采取教唆、胁迫、诱骗等方式利用在校学生实施欺凌进行违法犯罪行为的，要根据中华人民共和国刑
11、法及有关法律规定，对教唆未成年人犯罪的依法从重处罚。5.建立长效机制。各校要加强制度建设，积极探索创新，逐步建立具有长效性、稳定性和约束力的防治学生欺凌工作机制。6（1）完善培训机制。社管局每年集中各校分管负责人和具体工作人员接受必要的学生欺凌预防与处置专题面授培训。各校也利用各种培训增加学生欺凌预防与处置专题面授的内容同，把培训纳入教师继续教育学时。（2）建立考评机制。把学生欺凌综合治理工作情况作为考评内容，纳入平安校园、文明校园创建标准，纳入校园及周边综合治理考评，纳入相关部门负责同志年度考评，纳入校长学期和学年考评，纳入学校行政管理人员、教师、班主任学年考评。（3）建立问责处理机制。把防
12、治学生欺凌工作专项督导结果作为评价的重要内容。对职责落实不到位、学生欺凌问题突出的学校通过通报、约谈、挂牌督办、实施一票否决权等领导责任追究。学生欺凌事件中存在失职渎职行为，因违纪违法应当承担责任的，给予党纪政纪处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。（4）健全依法治理机制。建立健全中小学校法制副校长或法制辅导员制度，明确法制副校长或法制辅导员防治学生欺凌的具体职责和工作流程，把防治学生欺凌作为依法治校工作的重要内容，积极主动开展以防治学生欺凌为主题的法治教育，推进学校在规章制度中补充完善防治学生欺凌内容，落实各项预防和处置学生欺凌措施，配合有关部门妥善处理学生欺凌事件及对实施欺凌学生进行教育。四
13、、工作要求 1.细致部署。各校加强学生欺凌综合治理。根据治理内容、措施及分工要求，结合本校实际制订具体实施方案，落实工作责任，并于 2018 年 11 月 10 日前将本校防治学生欺凌工作负责人和联系人名单、实施方案报送社管局学安办。72.督导检查。开展欺凌防治教育活动、制定应急预案和处置流程等办法措施、在校规校纪中完善防治学生欺凌内容、开展培训、及时处置学生欺凌事件等重点工作开展情况进行专项督导检查。定期对行政区域内防治学生欺凌工作情况进行督导检查。3.宣传引导。结合普法工作，开展法治宣传进校园活动，加强对防治学生欺凌工作的正面宣传引导，推广防治学生欺凌的先进典型、先进经验，普及防治学生欺凌知识和方法。对已发生的学生欺凌事件要及时回应社会关切，充分满足群众信息需求。 4.信息报送。各校要按照信息报告和信息公开相关制度加强信息报送，瞒报、漏报、虚报或拒报学生欺凌事件有关信息，被媒体曝光，造成较大社会影响的，将按有关规定追究责任。5.及时总结。各校要及时做好防治学生欺凌工作总结，一方面围绕取得的成绩和经验，认真总结防治学生欺凌工作中带有启示性、经验性的做法；另一方面围绕面临的困难和不足，认真查找防治学生欺凌工作与社会、家长和学生需求的差距、不足和薄弱环节，查找问题真正的根源，汲取教训，推动防治学生欺凌工作进一步取得实效。 高新区社会事业管理局2018 年 10 月 29 日
