6.1 集体生活邀请我说课稿孙寨中学 郭其艳一、说教材教材地位集体生活邀请我是人教版道德与法治七年级下册第三单元“在集体中成长”第六课的第一框。通过学习这一课，让学生学会接纳、理解和包容，学会互相帮助，过好集体生活。本课在教学大纲中，起到了很好的衔接作用，让学生从“成长中的我” 过渡到“集体中的我”，进而增强学生的集体意识和集体荣誉感。教学目标 1、情感、态度、价值观目标 感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体中的安全感、归属感和集体荣誉感 2、能力目标 知道如何在集体中发挥作用，为集体做出更多的贡献 3、识记目标 了解什么是集体；知道什么是个人的力量和集体的力量；怎样对待集体荣誉。教学重难点 重点：集体的温暖；集体的力量 难点：集体的力量二、谈学情 我所教的七年级学生来自农村，大部分属于留守儿童，缺少父母的关爱和教育，有的孩子受到爷爷奶奶的过分溺爱，存在以自我为中心，自私，性格孤僻等现象。因而他们的集体意识和责任意识淡薄，不愿意为班级利益贡献自己的力量，甚至为班级荣誉抹黑。所以，培养学生的集体荣誉感，加强团队凝聚力，进一步增强青少年的社会责任感是本课的重中之重。三、说教法学法 教法：
