高中语文作文素材积累方法与示例(共6页).docx

上传人:晟*** 文档编号:10383093 上传时间:2022-01-13 格式:DOCX 页数:6 大小:26.43KB
下载 相关 举报
高中语文作文素材积累方法与示例(共6页).docx_第1页
第1页 / 共6页
高中语文作文素材积累方法与示例(共6页).docx_第2页
第2页 / 共6页
高中语文作文素材积累方法与示例(共6页).docx_第3页
第3页 / 共6页
高中语文作文素材积累方法与示例(共6页).docx_第4页
第4页 / 共6页
高中语文作文素材积累方法与示例(共6页).docx_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上作文素材积累方法一、写在前面作文素材积累要阅读和积累素材并行。只积累素材,发现没素材积累,但我们往往发现大家是事事皆可写入文章,本质原因是从素材中看不到有价值、有思想深度的东西,所以要阅读。只阅读,自己不思考,不转化为自己的东西,不落在笔下,发现提笔不会写。所以阅读和积累并行。素材积累不是机械地摘抄材料,而是主动地思考、挖掘材料内涵,列出可以辐射的话题。素材可以来源:一是语文课本(其他课本也行)。大家都觉得语文课本的例子被用烂了,写出来就是平庸,就是千篇一律,那是因为没有从新的角度进行挖掘,没有写那些被大多数人所忽略的例子。比如我们都写司马迁遭受了宫刑后,才写出了千古绝唱的史记,是人生的苦难才让他有了光辉的成就。于是我们推导出来人生只有经历苦难,方可成功。但你倒回去一想,会发现是个伪命题。受苦受难的人不少,成功的人却不多。但我们如果从人物描写的角度来看史记,会发现司马迁塑造了各色形象、鲜活的人物,如史记滑稽列传。如果司马迁没有遭受刑罚,他就不会觉得自己身份卑微,他也不会对那些不起眼的弄臣的生活感同身受,史书

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。