精选优质文档-倾情为你奉上复习正确使用成语（一）目标：让学生掌握成语题的解题方法，通过适量，让学生学会运用。教学重点：1、了解易设误的成语的几种类型2、辨析容易混淆的成语；3、有的放矢，加强积累。教学课时：1课时。教学方法：讲练结合。教学过程：一、导入成语是汉的瑰宝。正确运用成语，特别是根据语境判断成语使用的正误、正确选用近义成语，是考查的重要方法和途径。而许多同学在成语复习方面往往感到无可适从，或者死记硬背，或者弃之不顾。成语使用的考查难度大，多涉及同学们成语学习中的盲点和误区。二、考纲回顾: 正确运用词语（包括熟语） 解读：主要考查语言应用能力，要求学生正确理解词语(包括熟语)在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语。 能力要求：E级，表达应用。解读：理解词语在具体语境中的意义。试题为了避免和平时试题撞车，都是临时设置语境，所以，我们要注意训练这方面的能力；另外，考过的成语不一定不考，两用成语尤其要引起重视。 三、复习成语设误的几种类型1、望文生义，内涵意义不清成语的重要特点是意义的整体性，其意义往
