心理健康教育课感恩的心：拥抱亲情说课人：说课内容：说学生说教材说教法说学法说教学过程一. 说学生（一）授课学生：初中二年级（二）学生特点：处于青春期、第二叛逆期1. 青春期心理发展的矛盾性特点：（1 ）心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾（2 ）心理断乳与精神依赖之间的矛盾（3 ）心理闭锁性与开放性之间的矛盾（4 ）成就感与挫折感的交替2. 青春期情绪变化特点：（1 ）不能自我控制的情绪波动（2 ）青春期躁动（亲子关系沟通不良）二. 说教材 教学教材取自中学生心理健康课程辅导中人际关系系列之亲子关系。在整个教材中处于开篇的重要作用，只有处理好亲子关系，才能有利于和谐人际关系。 1. 教学重点：激发学生感恩之心，付诸于生活实践。 2. 教学难点：（1 ）把握课堂情感氛围，保证感恩课程的顺利进行。（2 ） 最大限度的激发学生感恩之心，让学生真正的学会感恩。3. 教学目标：（1 ）过教学活动，让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大。（2 ）学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。（3 ）学生把对父母的爱付诸实际行动。（4 ）丰富学生的生活和情感积累，激发学生的爱心，树立心中
