1、1思想品德七年级上册第四单元学习与思考 亲爱的同学，竞争与合作、换位与互助、团结创建优良集体，应该是真实的生活和生活的真实。认真学习、深入思考和努力践行是适应真实生活的必然，其间成功了，可以骄而不傲，人生之路没有终极点，失利了，可以锲而不舍，人生之路到处是起跑线。一、心灵传真（ 32 分，每题 8 分）“心灵传真” ，主要在于“传真” ，能够说出自己的内心真实的感受，能够结合自身实际回答，言之有理就酌情给分，如果能够体现自己的发展和进步，就应该给满分。对教师来说，主要针对学生的“真” ，进行宽2松的、民主的引导，这对于孩子的成长来说是最可宝贵的。1、现实生活中，既有合理的、正当的竞争，也存在不
2、合理、不正当的竞争。如果面对竞争中的压制、打击、贬损我的选择是（ ）A 受影响，自己也会成为不合理竞争的参与者 B 保持自我，坚持进行合理竞争C 做“斗士” ，反对不合理竞争 D 逃避竞争，压抑、痛苦E 我之所以这样选择，是因为：我这样评价自己的选择：选择、选择理由和对选择的自我评价，构成一个成长链条，应该合乎情理。2、我们是 13、4 岁的花季少年，多数是独生子（女） ，都处在激烈竞争的时代。3我比较符合下列哪些情况？ （ ）我的同学大多比较符合下列哪些情况？ （ ）A 争强好胜 B 想成功不怕苦 C想成功怕吃苦 D 看重竞争结果 E 看重竞争过程 F容易受伤 G 与人和谐共处、平等合作意识
3、比较强H 与人和谐共处、平等合作的意识比较淡漠我之所以这样说自己，是因为：我之所以这样评说我的同学，是因为：主要考察学生对自己和对同学评价的客观性如何？一般地说，不应该反差巨大。3、在激烈竞争的时代（团队）中，换位思考和相互支持是时代（团队）的呼唤。有人说，现在的中学生，换位思考和相互支持的品格缺失比较严4重，但是心底渴望别人能够站在自己的角度思考问题，希望得到别人的帮助，有时这种愿望还特别强烈。我是这样的中学生吗？请加以分析换位思考和互相支持，对自我的要求不高，对他人的要求很高，这种现象并不鲜见。对照自己的表现进行剖析，帮助学生突破自我，将有利于学生在一定程度上实现心灵换位和互相支持。4、个
4、人与集体，犹如一滴水与大海。在处理个人与集体的关系时，我们应该争创“英雄的团队” ，还是争做“团队的英雄”？我的观点是： 为什么？占上风的观点应该是创“英雄的团队” ，但主要看同学的论述过程，前者主要从团队的价值、5力量，团队对个人发展的影响角度分析，后者主要从英雄个体对集体的作用、在此基础上处理好个人与团队的关系等角度展开。二、感悟与理解（44 分，5、6 两题各 10 分，7、8 两题各 12 分）5、下列是联合国教科文组织推荐的成功人格培养公式：自信+快乐的习惯+合理的思考 喜爱工作（或学习） 合群请问：（1）这里的“公因素”是什么？ （2）结合本单元的学习，要使自己具有这个品质，在团队
5、生活和社会生活中，应该做到哪些？（1）这里的“公因素”是“合群” 。（2）要使自己具有这个品质，在团队生活和6社会生活中，应该做到：投入、参与合理竞争；在竞争中不忘加强与人合作；学会换位思考，乐于并善于换位思考，设身处地替他人着想，做到“己所不欲，勿施于人” ，不做只图自己快乐而给别人带来痛苦的事；与人为善，乐于助人、学会助人，乐于接受别人的帮助；深刻认识团结、团队的力量，积极投身创建优良的班级集体6、结合“合理竞争”的概念、特征、作用等，结合本单元的学习所得和自己的体会，以“合理竞争”的格式写出合适的短句，至少写出十句。第一句（例）：合理竞争的结果应该是双赢或多赢。第二句：合理竞争 第三句：
6、合理竞争 第四句：合理竞争 7第五句：合理竞争 第六句：合理竞争 第七句：合理竞争 第八句：合理竞争 第九句：合理竞争 第十句：合理竞争 以此增强对合理竞争的认识。如合理竞争的结果应该是双赢或多赢；合理竞争能够使团队保持生机和活力；合理竞争能够使团队成员保持生机和活力；合理竞争的原则是平等、公平、诚实、守信等；合理竞争是讲道德的竞争；合理竞争才能充分体现团队精神；合理竞争有利于开发个人的潜能，充分发挥个人能力；合理竞争有利于团体凝聚力的形成和团体整体能力的提升；8合理竞争对团队精神的形成起到积极的作用；合理竞争就是“I+We” ；合理竞争是不忘记合作的竞争；合理竞争的过程有时需要作必要的妥协和
7、让步；合理竞争需要个人有大局观，有协作精神7、材料 1：有这样一首诗：“土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了云彩，拥有了神采；人生宽容了遗憾，拥有了未来。 ”材料 2：读漫画 9请以“宽容”为题，以约 100 文字，写出对宽容的感受或认识。宽容的含义求解；宽容作用推理；宽容的故事演绎；宽容的方法介绍；宽容的境界追求等，都可以。可以顺着诗句展开，也可以从漫画引出，表达方式可以而且应该多样化。出题的意图是帮助同学认识宽容，认识并实践“己所不欲，勿施于人” ，形成和谐、宽松的人际环境、求学环境。8、在非洲大草原上，如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避
8、，那就是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么动物来了？蚂蚁军团！启示：蚂蚁是何等的渺小微弱，任何人都可以随意处置它，但它的团队（1）请把上述“启示”补叙完整10（2）蚂蚁身上突出的精神是什么？（3）蚂蚁的故事印证了人们精诚团结的价值（力量） ，这个价值主要是什么？说得有理即可，从同学回答中发现精彩，寻找闪光之处，推动他们的进步。（1）启示：蚂蚁是何等的渺小微弱，任何人都可以随意处置它，但是它的团队连兽中之王也要退避三舍，它们势如卷席，勇不可挡，团结奋进，无坚不摧。这就是由一个弱小生命构成的团队力量！蚂蚁只是小小的低级动物，其团队尚且如此威猛无敌，作为万物之灵的人呢？个体再弱小，没有关系，不要自卑，与伙伴精诚协作，就能变成巨人。（2）最突出的精神应该是最有团队精神的动物，当然还可以说蚂蚁是最勤劳、最勇敢、最无私
