1、高三历史复习研讨会发言稿（曾丽芳）尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！我是赣州中学的曾丽芳。首先，感谢赖老师给了我这个机会，能在这个高手芸集的地方与大家沟通交流。刚刚走过的 2014 高考，对于我和我的学校都是一次很重要的考验。功夫不负有心人，我们在今年的高考中取得了理想的成绩（文综平均分为 186.07） 。这是我校整个文综组共同努力的成果。接下来，结合本人的教学简单介绍我校在高考备考中的的几点具体做法。一、 团结协作，群策群力。这是我们整体出好成绩的首要保证。俗话说：“人心齐，泰山移。 ”我们的团结体现在这几个方面：1、三年都坚持正常的集体备课活动。 我们这届的历史老师在备课组长温晓霞老
2、师的带领下，心往一处想，劲往一块使，听从备课组长的统一安排。每个新学期，备课组召开会议，大家共同商议并制定了整个学期的备课组工作计划，对备课、上课、作业、周练等环节进行总体规划。并把整个学期的教学任务分工备课，然后在集体备课时大家再进行补充，最后由个人结合教学实际调整。资源的共享，让大家有更多的时间研究实际教学。每个老师在每学期组内公开课至少两次，大家提出教学建议，共同进步。统一备课，统一进度，统一作业，统一资料，统一考试，统一阅卷。2、相处和谐，共度难关。三年来，我们备课组大家都很和睦，从不红脸，谁家有困难，都一起帮忙。从不计较谁做得多，谁做少。进入高三，老师少，班级多，考试多，改卷任务很重
3、，我们组从不耽误工作，合理分工，相互协作，总能在考试当天完成阅卷任务，并及时分析试卷和考试中存在的问题，相互反馈交流，确保试卷讲评的有效性。3、加强综合备课组的沟通与合作。历史只是文综考试的一部分，要想取得理想成绩，要加强与政治、地理备课组的沟通与合作。4、要有大局意识，团结语数外老师。高一高二的时候，尽量把时间更多地让给语数外三科，不和他们抢时间，只有语数外三科上去了，才能体现出我们学科的重要性。所以无论是作为班主任，还是历史老师，我都和学生强调语数外三科的重要性，并让三科老师了解我的想法，甚至协助他们的教学。进入高三上学期，依然强调语数外三科的重要性，但要学生保证基本任务的完成。学生的总成
4、绩上来了，但总分常会因文综成绩的不理想而导致不稳定，对学生灌输总分意识，让学生明白文综的重要性。在高三下学期，与学生及语数外三科老师达成共识，让步文综，得文综者，得天下。比如，我所带的文科红色班，在高考中，53 人，32 个上一本，51 个达到二本以上，我校的文科第一名和文综第一名也在我班产生，靠的就是这种大局意识和团结精神， 二、吃苦在先，狠抓落实。主要体现在：1、自己出试卷，把好命题关。高三的考试特别多：周练、文综训练、半月考。我们出试卷，除了联考，从不用现成的试卷，都是出卷老师根据备课组的要求和学生实际情况自己搜集资料精选题目，确保每次考试都让学生和老师有收获。2、把好阅卷关，查找问题。
5、从高三上学期开始，我们每周有周练和文综测试。保证每周周练和文综测试的持续性和有效性，这些测试都全批全改，当天完成阅卷，统计总分，并找出典型试卷分析得失原因，统一汇总好，做成 PPt，讲评时展示给学生，让学生对照自己的答题卡，查找问题，确保了试卷讲评的效果。此外，还经常主动找相对落后的学生针对性地讲解，以引起学生的重视。不仅提高了学生学习的主动性和学习能力，还增进了师生感情。3、牺牲休息时间，抓好每一次晚读。我校在每天的晚自习前 20分钟，会有听力和晚读。历史晚读安排在星期天晚上，历史老师这一天基本没有晚自习，但每周的这一天，我们的历史老师一定是站在学生的面前，督促学生抓紧时间读书，而此时有很多
6、人正和家人团聚。我们珍惜每一次能支配的时间，只要对学生有帮助，宁愿自己多吃苦。4、教师多学习，提高课堂效果。在高三的复习中，时间非常宝贵，课堂效果尤其重要。教师的教学能力和专业素养直接关系到课堂的效果。针对高三教学，我们重新学习历史课程标准，注重搜集史学前沿的理论研究，全面整合不同版本的教材内容，密切关注社会热点问题，留心现实生活中与历史相关的问题，注重培养学生运用新史观分析问题的能力。尤其重视研究高考真题和考纲，练习近五年高考题目，把握高考命题趋向，做到复习有的放矢，增强复习的实效性。三、了解学生，针对训练促提高。1、加强文综考试方法的指导。根据考试大纲要求，在平时教学中重视提高学生阅读、提
7、炼、概括、分析、比较、迁移、阐述、表达等各方面的能力，适应文综考试的要求。2、针对学生对历史学科不同题型的考试情况，进行专项训练。选择题训练：我们订了“小题大做” ，通过每天课前十分钟定时间定内容的训练和讲评，提高了做选择题的速度和正确率。信息题训练评述题训练交叉进行，另外，备课组研究高考新动态，自己命制新题型训练，重视解题思维、方法的培养。3、重视答题规范的训练。高考阅卷评分是采点与采意相结合的。答题不要想到哪里写到哪让阅卷老师在茫茫字海中寻找要点。行文答案做到要点化、序列化、段落化、规范化。根据题意组织答案，内容要面全、点齐、话简，使用专业术语；书写工整、字迹清楚，卷面整洁，让阅卷老师一目
8、了然。 4、寻求语文老师的帮助，训练、提高学生的书写能力和阅读能力。 四、关心学生，提供帮助促成长。学生要在高考中取得好成绩，知识和能力固然重要，但往往一些其它因素会导致学生不能正常发挥成绩，甚至出现重大失误。1、既关心学生的学习，更关心学生的生活。平时，我非常重视学生的安全与健康教育。引导学生高效学习，劳逸结合，不开夜车。引导学生加强体育锻炼，注意饮食营养的均衡。根据季节变化，温馨提示学生冷暖，防止生病，有生病的及时送去医治。2、注重缓解学生压力，营造轻松、愉快的学习氛围，组织学生参加减压活动，教给学生简易可行的减压操。及时与家长沟通，不要给小孩增加压力。 3、关注学生心理变化，适时疏导。每次考试后，尽可能地找学生聊天，可以单独聊，也可以把情况相似的学生三五个一起聊，主要是鼓劲加油，给予精神上的安慰，找出问题和解决办法。4、合理安排文综考试中各科时间，遵循先易后难的原则。能拿的分一定要相办法拿到。5、训练学生减少上卫生间的次数。总之，高考不仅考学生，更考老师。既考学生的基础知识和综合能力，更考老师的协作精神和敬业精神。最后，祝大家身体健康，工作顺利！祝在座的各位 2015 年取得辉煌的成绩！请大家多提宝贵意见！谢谢！
