架起家校沟通的桥梁9.12 处于未成年人的孩子而言，仅有百分之十的学生是属于非常自觉的，而百分之七十的学生属于只有在监督下，才能较好的完成各项任务，而有百分之二十的学生，即便在父母的催促下，还是不能很好的完成各项作业的。所以加强家校的联系，使家长与老师，互相交流教育的心得和方法，促使找到一条能适合每位学生的独特的教育方法。 同时，有些学生在学校的表现往往还可以，但是在家却比较任性，通过家校联系，能够及时的指出学生的不足，使他能够认识到自己的不足，加以改正。学生往往在学校能够合理安排时间，但是在家时，却往往不能支配时间，家长也以为自己的孩子完全了作业，而放任他们玩耍，而事实上学生没有完成或完成的质量很低。通过家校交流，要求家长能够做好在家的督促工作。 有些家长的教育方法比较的粗暴或者不切合学生的身心发展实际，通过家校交流，也能够较好的改善教育方式。 沟通不畅，不仅难以使学生得到发展和提高，甚至还会出现一些摩擦。也多多少少听到家长与老师间的不愉快，更有甚者还会出现诉诸于电视、网络、报刊等渠道，这源自于家校间的联系出现了问题，或者没有很好的进行沟通所导致的。 同样是收钱这件事。有些家长很能够
