1、双流县名优教师考核评分细则学校： 填表时间： 年 月 日 教师姓名： 性别： 出生年月： 名优教师类别： 职称： 任教学科及班级：A 级指标B 级 指标 考核内容及分值自评得分学校考核考核组考核B1 思想道德（10 分）遵纪守法，廉洁奉公，忠诚教育事业，全面贯彻执行教育政策法规，严格遵守教师职业道德标准，无任何违反师德师风现象。(10 分）热爱本职工作，服从学校工作安排，关心集体，团结同事，责任心强，直面问题不推诿，敢挑重担。（5 分）A1 师德素养（20分）B2 职业道德（10 分）爱生如子，以生为本，师生关系融洽，无任何体罚或变相体罚学生现象,深受师生、家长好评。（5 分）积极参加学历进修
2、，达到学历提升要求的得 2 分，未达要求不得分；达到提升学历要求的继续提升学历的得 1分；认真参加继续教育，完成规范性继续教育学时（72学时/年），积极参加国家、省、市、县级统一组织的培训，完成规定的培训任务的得 4 分，若未完成不得分。（7 分）B3 进修培训（10 分）主动参加校本培训和县级及以上的各种业务培训班、研修班，学以致用，不断更新教育理念，努力提升教育教学水平。（3 分）B4 交流研讨（5 分） 参加国家、省、市、县级教研活动或学术活动，分别得5、4、3、2 分。（5 分）A2 自主发展（20分）B5 理论学习（5 分） 加强理论修养，每年研读教育理论书籍 1 本以上，有5000
3、 字以上的读书笔记或研究性文章。（5 分）B6 教学任务（5 分）达到本校教师基本工作量，担任学科教学工作，课时数每周达到 6 节以上，担任学校中层干部的名优教师课时数每周达到 3 节以上。（5 分）B7 教学质量（5 分）重视素质教育，所教学生学习兴趣浓厚，教学效果显著，所任教班级教学质量在同层次班级中处于中上水平或有明显提升。（5 分）B8 特色教育（5 分）根据本学科特点，积极培养学生创新能力、实践能力，指导尖子生、特长生参加本学科竞赛活动取得显著成绩，荣获国家、省、市、县级指导奖，分别得 5、4、3、2分。（5 分）A3 工作实绩（30分）B9 业务获奖（5 分）积极参加国家、省、市、
4、县级各类赛课、说课并获奖或参加学术交流发言获得一致好评，分别得 5、4、3、2分。（5 分）B10 论文论著（5分）认真总结和提炼教育教学实践经验撰写论文论著，省级及以上名优教师每年至少有 1 篇专业论文、经验总结或科研报告在省级及以上的专业刊物发表或省级学术会议上交流、获奖，市级名优教师每年至少有 1 篇专业论文、经验总结或科研报告在市级以上专业刊物发表或获市级二等奖及以上或市级学术会议上交流，县级名优教师每年至少有 1 篇专业论文、经验总结或科研报告在县级以上专业刊物发表或获县级二等奖及以上或县级学术会议上交流。（5 分）B11 课题研究（5分）积极参加教育科研，省级及以上名优教师每三年至
5、少主持或参与一个市级以上教育科研课题的研究，市级名优教师每两年至少主持或参与一个县级以上教育科研课题的研究并获奖，县级名优教师每两年至少主持或参与一个县级或校级教育科研课题的研究并获奖。（5 分）B12 教学示范（5分）主动承担公开课（或示范课、观摩课等），省级及以上名优教师每学年承担县级及以上公开课（或示范课、观摩课等）1 次以上，市、县级名优教师每学年承担校级及以上公开课（或示范课、观摩课等）1 次以上。（5 分）B13 教学管理（5分）积极承担学校年级组、教研组、备课组等教育教学管理指导工作，每学年 10 次以上，每次得 0.5 分。（5分）B14 交流指导（5分）每学期在校内外听、评课
6、 30 节以上得 3 分；在县级及以上教研部门组织或帮扶学校开展的教研活动中对上课对象评课指导达 3 次以上得 1 分，6 次以上得 2 分，有专门的评课记录。（5 分）B15 培训任务（5分）主动承担教育行政部门或研培机构组织的各级各类教师培训任务，进行专题讲座，市级及以上名优教师每学年承担县级及以上培训任务不低于 4 学时，县级名优教师每学年承担学校校本培训任务不低于 2 次。（5 分）A4 示范引领（30分）B16 培养青年教师（10 分）积极承担培养青年教师的任务。省级及以上名优教师每三年至少培养 3 名青年教师成为业务骨干，市级名优教师每三年至少培养 2 名青年教师成为业务骨干，县级
7、名优教师每三年至少培养 1 名青年教师成为业务骨干；根据实际制定完整的培养指导方案，有详细过程记录；每学年听青年教师 10 节课以上，且有评课指导记录；青年教师听指导教师 10 节课以上，且有听课记录；培养的青年教师进步明显，成效显著。（10 分）合计学校负责人签字： 年 月 日考核结果：考核组组长签字： 年 月 日双流县名校长考核评分细则学校： 填表时间： 年 月 日 校长姓名： 性别： 出生年月： 名校长类别： 评定时间： 任校长年限：A 级指标B 级指标 考核内容及分值自评得分考核组考核全面贯彻党的教育方针，模范遵守各项政策法规和师德规范，无任何违反师德师风现象。(5 分）B1 思想道德
8、（10 分） 遵纪守法，依法治校，廉洁奉公，关心教职工，在教师、学生及家长中深受好评。（5 分）服从上级组织工作安排，模范履行校长职责，责任心强，任劳任怨，一丝不苟，以身作则，敢于担当。（5 分）A1 师德素养（20分） B2 职业道德（10 分） 重视素质教育，爱生如子，具有较强的开拓进取、改革创新精神，在同行中有较高的认可度。（5 分）积极参加学历进修，达到学历提升要求。（5 分）认真参加继续教育，完成规定的继续教育学时，积极参加国家、省、市、县级统一组织的培训，完成规定的培训任务。（5 分）B3 进修培训（15 分）积极参加校长任职培训班、提高培训班、研修培训班，学以致用，不断更新教育管
9、理理念，提升学校管理水平。（5分）A2 自主发展（20分）B4 理论学习（5 分）加强理论修养，每年研读教育管理理论书籍 3 本以上，有1.2 万字以上的读书笔记或 5000 字以上的研究性文章。（5分）B5 学校荣誉（5 分）办学有特色，学校当年获得县级及以上教育主管部门奖励或学校管理经验当年在县级及以上介绍推广，学校年度目标考核获得一等奖及以上。（5 分）A3 工作实绩（20分）B6 个人荣誉（5 分）学校管理成效显著，个人年度考核获得称职及以上或个人获得县级及以上奖励。（5 分）B7 论文论著（5 分）认真总结和提炼学校管理方面的实践经验撰写论文论著，省级及以上名校长每年至少有 1 篇专
10、业论文、经验总结或科研报告在省级及以上的专业刊物发表或省级学术会议上交流、获奖，市级名校长每年至少有 1 篇专业论文、经验总结或科研报告在市级以上专业刊物发表或获市级二等奖及以上或市级学术会议上交流，县级名校长每年至少有 1篇专业论文、经验总结或科研报告在县级以上专业刊物发表或获县级二等奖及以上或县级学术会议上交流。（5 分）B8 课题研究（5 分）积极参加教育管理研究，省级及以上名校长每三年至少主持或参与一个市级以上教育管理科研课题的研究，市级名校长每两年至少主持或参与一个县级以上教育管理科研课题的研究并获奖，县级名校长每两年至少主持或参与一个县级或校级教育管理科研课题的研究并获奖。（5 分
11、）B9 民主管理（5 分）学校管理规范，主动接受党组织和群众的监督，充分发挥教代会的重要作用，推行校务公开，行政决策透明度高。（5 分）B10 学校特色（5 分）学校形成有个性的办学经验与特色，在全县范围有较高的认可度。（5 分）每年召开教育教学专题会议不少于 10 次，深入年级组、教研组、备课组指导教学工作不少于 15 次。（5 分）B11 教学指导（10 分） 每年深入课堂听课不少于 60 节（职高校长不少于 40 节），并与教师及时沟通交流。（5 分）B12 专题讲座（5 分）每年作县级及以上专题报告不少于 1 次或镇（街道）级专题报告不少于 2 次。（5 分）B13 学校帮扶（10 分）结对帮扶 1 所薄弱学校，且有完整的帮扶计划、总结及过程材料，每学年到帮扶学校指导不少于 2 次，结对帮扶学校办学成效得到较大提升。（10 分）A4 示范引领（40分）B14 校长指导（5 分）结对指导 2 位后备干部，且有完整的结对培养方案，双方有详细的活动记录过程，结对帮扶的后备干部能力有明显提升。（5 分）合计考核结果：考核组组长签字： 年 月 日
