1、“学 与 教 ”设 计（ 2017-0218 ）学年度 第（ 二 ）学期学 校 年 级 学 科 教 者 教 学 进 度 表周次 时 间 教 学 内 容1 3.12-3.16 初识 Scratch2 3.19-3.23 太空遨游制作3 3.26-3.30 绘制新角色4 4.2-4.6 外观特效5 4.9-4.13 幻影效果6 4.16-4.20 变色画笔7 4.23-4.27 躲避小彩球、制作钟表8 4.30-5.4 发射火箭按键开关的使用9 5.7-5.11 声控灯、感光窗帘10 5.14-5.18 弹力球电位计的使用11 5.21-5.25 面对突发事件 12 5.28-6.1 家乡的春之歌
2、13 .4-6.8 生活中觉的计量、太阳能14 6.11-6.15 节约种永恒美德、抗击传染病魔15 6.18-6.22 雷雨、社会陋习纠察活动本 册 教 学 计 划教学总目标要求：本册教材由两部分内容组成，第一部分为信息技术，以培养学生的信息素养和信息技术操作技能为主要目标；第二部分为综合实践，以研究性学习、劳动与技术、社会实践等内容探究学习目标。教材处处可以让你领略到人文的气息，贴近你的学习生活，使你倍感亲切。通过拉探索、尝试，相信你的聪明才智会得到充分的发挥，动手实践的能力将跃上一个新的台阶。从小培养良好的科学研究方法和创新意识，以适应 21世纪科学技术飞速发展的需要，是学习本课程的宗旨
3、所在。第 一 单 元 教 学 计 划教学总目标要求：Scratch语言是由美国麻省理工学院设计开发的一款面向青少年的简易编辑软件。Scratch 语言中构成程序的命令和参数都通过积木形状的模块来实现，用鼠标拖动模块到脚本区就可以国。使用 Scratch语言可以设计出我们自己的游戏、故事、动画等，同时也能将自己的作品向全世界的小朋友分享，展示出我们的创意与设计。第 二 单 元 教 学 计 划教学总目标要求：通过前一单元的学习，我们对 Scratch已经有了一些了解，本单元将更加深入的学习 Scratch软件，掌握软件中更多的指令。通过幻影特效和变色画笔重点学习条件判断指令和画笔的使用方法。第 三
4、 单 元 教 学 计 划教学总目标要求：本单元我们设计制作两个程序躲避小彩球和制作钟表 。通过这两个程序将进一步学习条件判断指令的使用方法，以及变量的定义和使用。第 四 单 元 教 学 计 划教学总目标要求：通过前几单元的学习，同学们基本掌握了 Scratch的指令以及程序的设计思路。本单元将在进一步学习 Scratch指令的同时，加入PicoBoard设备的应用，实现程序与硬件的交互应用，让 Scratch成为智能生活的好帮手“高效课堂” 学教设计课题 初识 Scratch设计教师 授课教师课型 新授 授课时间 总第 1 节学教目标认识 sractch的界面构成（舞台、角色、造型）重点 认识
5、 sractch的界面构成 难点 完成作品放飞太空关键 初步了解 sractch的操作方法，理解什么是顺序结构设计步骤时间 学教内容学教方法、各环节学生参与情况 个案设计3 分35 分一、新课导入同学们喜欢玩游戏吗?好, 今天老师就满足一下大家的愿望, 给大家带来一 个小游戏。但是这个游戏怎么玩?可要你自己去探索了。别着急,等你们学 好了这个工具, 别说修改游戏, 就是自己做一个游戏也不是问题, 那这到底是什 么工具,怎么神奇呢?二、小组合作,探索 scratch 的分区功能认识 Scratch 的窗口分区。阅读课本视野拓展内容，了解有关Scratch的知识，初步认识什么是Scratch。根据
6、教师的演示，自己启动电脑上的Scratch打印后教师个人书写（二次备课）2 分老师介绍 Scratch的工作界面及各个部分的作用。分别是:菜单区、控制区、控件区、脚本区、角色区、舞台区老师介绍 Scratch的工作界面及各个部分的作用。三、课堂总结这节课你学到了什么？学生了解和熟悉Scratch的工作界面。板书设计初识 Scratch菜单区、控制区、控件区、脚本区、角色区、舞台区作业设计进入认识 Scratch的工作界面及各个部分的作用。课后反思备注字号字体要求：表头部分小四号字宋体，正文部分五号字宋体。“高效课堂” 学教设计课题 初识 Scratch 2设计教师 授课教师课型 新授 授课时间
7、 总第 2 节学教目标认识 Scratch 中的角色。学习在 Scratch中新增角色。学会为舞台选择适合的背景。重点学习在 Scratch中新增角色。难点学会为舞台选择适合的背景。关键 运用多种教学手段，充分调动学生的积极性。步骤时间 学教内容学教方法、各环节学生参与情况 个案设计3 分34 分一、 激趣导入听说马戏团要上演精彩的节目了，会有哪些演员呢？一起来看一看吧！师介绍：二、我的第一个作品放飞天空1、新建角色添加角色：点击角色区按钮打开系统角色库，在“奇幻” 分类中，选择火箭并单击确定。删除角色：右键点击角色“小猫删除角色。 ”编辑角色激趣导入从文件夹中选择一个新角色，导入到舞台上，为这个新的角色重命名。打印后教师个人书写（二次备课）
